开展基地综合教育活动方案

一.主题活动背景

为全面贯彻素质教育方针,推进中小学综合教育活动深入进行,促进地方学校特色办学进程,有效整合当地教育资源,鼓励并引导学生开展自主学习、自主探究、自主选择、自主实践,更好发挥基地实践载体、实践平台作用,将教育与生产劳动进行有机结合,拓展学生实践领域,把农业作为开展学生教育第一课堂,真正让学生深入生产实际,从中领悟、体验、探究收获的乐趣,树立科学的人生观、价值观、发展观,树立学科学、爱科学、用科学意识,将绿色环保、生态文明、品行美德、劳动教育等融为一体,形成教育合力,促进学生全面发展,提供有力保障。

二.主题活动内容

(一)校外基地

充分利用校外基地,让学生亲近自然,接触社会,懂得人与自然和谐共处的意义,明确自然赋予人类的恩赐,认识生态文明、绿色环保对促进人类可持续发展的重要性。通过了解自然物种、资源与当今生态状况及经济发展,对维护和保持生态平衡形成积极态度,树立科学应用与改造自然理念,让绿色生活、绿色发展植根于每个学生心田。

活动内容;包括生物、矿产、林木、资源调查,物种研究、社区服务、生产实践、参观学习、体验感悟、生态经济发展、生态环境保护、资源能源节约等主题活动。

(二)校内基地

利用校内各景点、绿化带、美化区、种植区、采摘园、综合实践示范园、生态农业示范基地等,进行分区划片管理,责任落实到位,分工细致明确,形成网络交叉、互动互换式基地生产管理、实践教育模式。并做到一区一品,各有特色,力求学生全员参与,力求活动综合多样。在规划布局方面,做到科学、合理、巧妙精致,做到长短结合,高低错落,做到品种齐全、含量提升,应用科技,管理到位,打造绿色生态、田园景观、人文环保、实践育人的特色化基地型校园。

活动内容;包括加工制作、采摘收获、观赏体验、研究学习、种植耕作、实践探究、调查认知等。

活动项目;包括林木、果树、花草、蔬菜、药材、粮食、油料等种植、栽培、繁育、管理、收获、加工、推广等。

三.活动目标

1.使学生明确农业在我国经济发展基础地位,土地的种植与经营管理,要紧紧依靠科技,要学科学、用科学,树立科技应用意识。

2.通过综合实践活动,让学生掌握各种劳动、生产技能和科学种植管理方法。

3.通过实践活动开展,让学生进一步亲近自然,了解认识自然,逐步形成热爱自然、保护自然的良好情感态度,树立生态文明意识。

4.做到“宜农则农”,把农业作为开展学生各种教育活动的第一课堂,让学生深刻认识、了解“三农”,积极参与家乡新农村建设,为创建美丽家园贡献力量。

5.培养学生劳动情感,树立劳动意识和创新发展理念。做到尊重劳动、热爱劳动。

6.鼓励学生在实践中积极探索生产、生活奥秘,善于从中发现问题,解决问题,培养学生问题意识。

7.让学生懂得通过自己双手创造的东西更有价值和意义,树立劳动创造美好未来的正确观念。

8.在综合实践活动过程中,让学生充分体验劳动收获带来的快乐,树立团结协作意识,培养学生良好品行,健全人格。

四、活动时间安排

4月份:结合学校实际,针对不同年段学生特点,开展宣传教育活动,强化组织引导,制定学期年度活动计划,宣讲主题活动项目、内容,让学生充分领会、了解,做好活动准备。

5月份:开展各种生产、生活、种植、栽培实践活动,并让学生深入家庭社会,结合时令,适时参与。

6月份:开展校内外基地场所实践学习与研学旅行活动,组织学生进行各种农作物、花卉、蔬菜栽培、管理和环境美化、绿化活动。

7月份:参与校内外基地种植栽培、管护活动。包括水肥应用,调节管理技术,确保作物、花草、蔬菜、林木等茁壮成长。

9月份:开展基地调查、参观、学习、体验与环保教育活动。

10.月份:开展基地种植生产品种采收与贮藏加工等实践活动。

11月份:开展劳动成果展示、汇报交流、总结共享活动。

五、活动要求

1.学校各年级、班组,紧紧结合实践活动项目内容,做到因势利导,因时而定,按不同时段,适时组织学生开展。

2.注重理论和实践相结合的原则,提供充分理论依据,具有实用性、科学性、启发性,并做好科学指导工作。

3.活动要加强横向联系,延伸触角,面向社会、家庭、自然,注重活动的全面性、综合性、完整性。

4.加强活动管理,树立安全第一思想,教师要把安全活动放在首位,无论校内校外基地实践,首先要进行全面排查,消除安全隐患,确保活动顺利开展。

5.在整个实践活动中,教师要仔细、认真关注每个活动环节,策划好过程,安排好时段,并做到全程跟踪。

6.定期、及时做好学生实践交流、汇报、成果展示的材料收集工作,对相关调查、学习、参观、研究、体验、实践、等影像资料入案规整,并写好活动后记。

7.各种实践活动开展要充分尊重学生兴趣、爱好,为学生自主学习、自主研究提供广阔空间。

8.主题实践活动要合理规划,将推进学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认知、体验、发展学生实践能力、创新精神和良好品行培养放在首位。

六、活动计划

1.在组织活动之前,进行广泛宣传动员,进一步激发学生实践热情与兴趣。

2.进一步明确实践活动目标及任务,让学生深刻领会,制定相应方案,确保活动有组织、有计划实施。

3.在活动开展中,以班组为单位,分工明确,责任落实,并以小组合作为前提,开展竞赛、评比,将活动开展不断引向深入。

4.在各种实践工具使用方面,教师要加强指导,注重安全、合理、高效,并不断总结提高劳动、生产效率策略、方法,增强学生探究意识。

5.开展技能应用与创新竞赛,鼓励学生在实践中开动脑筋,提出新问题、新观点,培养实践创新能力。

6.在学生参与各种植物、作物种植、管理、采收等方面,力争在生长期全过程实践的全面化,有利促进学生对问题的全面了解、认识,形成综合性。

7.及时做好实践总结评价工作,让学生主动反思,找出存在的不足与差距,使实践活动逐步走向规范化。

8.做好小组交流与成果展示活动,增强学生团结协作精神,并共享劳动成果,从中体验成功的快乐,形成正确的人生观、价值观。

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