文老爹的一席话 | 033：你在哪里
2020.11
29
给闺女送饭的第33天
亲子时光
开饭啦!
文 / 文叔叔 图 / 网络 文叔叔
前天还是大前天，我给闺女看一个我的学生让我修改的作文。这是一位让我很有成就感的学生。他刚开始跟我一起来录制《作文王国奇遇记》的时候，作文写的真的是一塌糊涂，连基本的语句都不通顺。经过一个暑假，和之后参与“作文医院”的录制，他的进步肉眼可见的很大。前几日，她妈妈给我发来一篇他的作文。我一看，真的是天壤之别。这也使我对“作文医院”这种作文教学方式有了很大的信心。只要孩子自己用心，是真的可以学到东西的。
下午跟丫头说起这事儿，让她看那位同学发来的作文，她也不过是敷衍地说了一句“哦，你真棒，你可真是太棒了。”并没有仔细看那作文。但她看到了那位同学的作文里用了“题记”这种方式。便说：“前几天，我写作文也用了题记，你猜我写的啥。”
这我哪知道。但她既然主动问我，一般都是跟我有关的。我便问：“给点提示。”
“你原来写的一篇朗诵稿的原话。”
我还是猜不到。她继续说：“跟回家有关的，我老不愿意跟你读，因为要挨打的那个。”
那我知道了。是《你在哪里》那篇朗诵稿。去年亲子朗诵大赛的决赛作品。写的是一个真实的经历：那年她去很远地方的辅导班，我去接她晚了，她独自回来，全家都心急如焚找遍全城的经历。后来参加漓江社区朗诵沙龙的时候，主题是什么安全之类的。我就想到了这件事儿，把它写了下来。她后来不爱读这个，因为有一句情到浓时，我忍不住打她的桥段。
没有就这个话题展开。她只感慨了一句：“你那些朗诵稿真的是……”
我没有问这句话具体什么意思。我估摸着，她是想说，那些朗诵稿可以成为她很多的作文素材。
因为这句话，想到写下这张便签：
很庆幸，在她小学阶段，我把那些成长过程中的点点滴滴，不管是出于我的感受，还是希望她能感受到的东西，通过那十几篇朗诵稿的形式给记录了下来。并且通过朗诵的具体形式，把他们读出来，烙印在彼此的心中。这样，就把记忆也留存了下来。
这样，过往的经历，就真的成了素材。在她以后的写作中，能够随时调用出来。加上她自己的感受，形成她新的感悟和成长。
然后，我再次把这种成长，用现在这种方式记录下来，留下属于我们两个人的记忆。若干若干年后，等我不在这个世界的时候，这些“有形的记忆”还会陪着她。
扯得有些远了。
最后，把那篇《你在哪里》的朗诵稿，再贴一遍吧。
你在哪里
女儿：那天你来接我晚了，我想给你个惊喜，证明我长大了，所以我一个人坐了公交车回家。
爸爸：那天我去接你晚了，培训班的老师说，你好像已经走了，走了？走了是什么意思？下楼等我？我赶紧跑下楼，却没见你的踪影。孩子，你在哪里？
女儿：我沿着记忆中的路线去找公交车，心里有一点点害怕，但我不断告诉自己，我长大了，我一遍遍安慰自己没事的，没事的。
爸爸：我遍寻附近所有的角落，超市、小卖铺、路口、街角，可是到处都没有你的影子，每个孩子都像你，可都不是你。我的孩子，你在哪里？
女儿：原来一个人坐公交车是这样的感觉，自豪、骄傲，我长大了。嗯，不过我记得:不跟陌生人说话，不接受任何诱惑，有事就去找警察，安全记心间，胆大心细不害怕。
爸爸：我像热锅上的蚂蚁，几乎打遍了所有认识人的电话，没见啊，没在我家，没跟我们一起，每一个回答都让人绝望、害怕。我又气又急，你到底去了哪里！
女儿：我猜爸爸妈妈一定夸我勇敢，居然能自己回家。
爸爸：我几乎瘫软的不会走路，我都不知道怎么进的家。
女儿：爸爸，我回来了。爸爸，我……
爸爸：你去哪儿了？！
女儿：我自己坐车回来的，我……
爸爸：你疯了吧！谁让你自己回来的！谁让你自己回来的！
女儿：爸爸的一巴掌打下来，我愣住了。他的眼里是愤怒还是慌张？我好像……犯错了?
爸爸：打完那一巴掌，我愣住了。我分明看到她眼里兴奋的光芒，我是不是……做错了。
女儿（合）：我……
爸爸（合）：我……
女儿：我错了，我忽略了爸爸的担心。爸爸对不起。
爸爸：我错了，我忘记了女儿已长大，宝贝对不起。
女儿：我忽然明白，我长得再大，在爸爸眼里，也都只是个小孩。我面对的世界在他眼里，永远都凶残可怕，只有他的掌心，才是最安全的所在。
爸爸：我忽然明白，你已经长大，在你的眼里，哪怕这个世界再凶残可怕，你终要去独自去摸爬滚打。
女儿：爸爸。无论我去了哪里，你都会在那里。
爸爸：孩子。无论你去了哪里，我都会在这里。
女儿（合）：等我——回家。
爸爸（合）：等你——回家。
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