（听课记录）突破难点、突出重点南坞镇一中英语教研组举行听课活动

突破难点、突出重点

南坞镇一中英语教研组举行听课活动

鄢陵县南坞一中 刘浩

12月11日下午第一节，南坞镇一中英语教研组组长常玉芹组织本学科全体教师齐聚七（2）班教室，听取王静老师执教的英语课《Unit Doyou like bananas? Section A(1a-2d)》。

本节课王静老师主要围绕“谈论饮食喜好”这一主题进行一系列的交际活动，将一些水果以及其他食物名词的学习融入到一系列的小任务中，使学生掌握谈论饮食喜好的表达方法，引导学生养成良好的饮食习惯，了解健康食品的概念。

一开始，为了正确使用do/does 引导的特殊疑问句来询问他人饮食喜好以及回答。王老师让一名学生到讲台进行演示，以听说为主。目的是让学生掌握hamburgers，tomatoes，oranges，ice-cream，salad，bananas，strawberries，pears，milk，bread的读音和单复数的变化。

其实，学生在小学阶段已接触了这些食物名词，并学会了如何表达喜爱“like”和“dislike”，听说应该不成问题。在本课的教学中，王老师主要通过创设一个语言交流活动的真实语境，通过听说训练让学生感知目标句型结合课程的安排，以及大量的口头操练和少量的笔头操练，Do you like bananas? 让学生了解可数名词与不可数名称的用法。 Shelikes bananas，shedoesn’t like apples。

由于所讲内容非常贴近生活，不但有利于提高学生学习英语的兴趣，促使他们积极参与英语实践活动，而且可以培养同学之间的感情，增进了解。通过与老师间的相互问候，使学生渐入英语课堂，形成英语交流环境。学生既巩固了原有知识，又培养了良好的思维能力。同时也给学生学会用英语单词自由思考发言的机会，这样不但培养了学生的听力，而且让同学们体验了学习英语的乐趣。

在精讲课文基础知识的前提下，王老师对教材进行了适时补充，将英语教学中听说读写的不同要求渗入各个不同的环节中。通过询问他人饮食喜好的句型“Do you like….?”来了解like 和dislike 的表达。并运用课文所学知识进行实际操练，询问同伴的饮食喜好。通过小组的合作学习让学生通过体验、交流、探讨、合作等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。从而体会到学以致用的乐趣，促进综合语言运用能力的提升，达到层层递进的目的。

在评课过程中，大家认为：王老师讲的这节课趣味性强，面向全体学生，整体设计目标，任务的设置有梯度，难度层层深入，由词汇到句型，再由单句到文段学习，真正培养了学生的听说读写能力。在讲解过程中，设计了形式多样的以学生为中心的语言实践活动，让学生积极参与，主动思考和交流。教学过程顺利流畅，既突破了难点，又突出了重点，真正体现了以学生为本的思想。

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