建立时间也是分数的观念

建立时间也是分数的观念

时间也是分数的基本概念是：在有效学习的前提下，时间可以转化为分数

分数=时间投入×产出比

有的人再怎么投入时间，分数不提高，说明产出比接近0，尤其是语文，产出比很低。

这样我们计算各科考分，就不能单纯计算分数自己，还要考虑时间消耗。

典型的来说，假如你成天语文，最后高考满分，其它科目都不及格。这样按时间产出比计算，语文实际不但不是满分，可能是负分。

假如甲乙二人：

甲投入M小时到学科A，得到98分

乙投入M-100小时到学科A，得到96分

但是乙投入100小时到学科B，增加了5分。

则同等耗时，乙的总分提高了。

根据这个原理，计算出总分最高的方法，实现一种最优配置。

这个也是我的一个基本考虑：

尽量初中灭掉高中英语，腾出时间搞数理化，这样即便考分不如别的高手，但是我能从数理化弥补回来；

初中不管数学，释放出时间，转化为语文和英语的有效产出（不是无效，有产出比，比如语文从初一入学的15%经过1年半时间投入，变成6%）。但是初中数学投入，对高中影响不大了，而且产出比也非常低。就没意义了。

在重点高中无忧的情况下，我就致力于拉高语文，消灭高中英语。为高中节省时间。然后高中我力拼数理化。(高中很少有人拼语文，连有的学校都不赞成拼语文，因为超级低的投入产出比），我觉得这最符合我的利益。

同样，我以前反复说，英语或任何学科，都要避免过度学习。过度学习，实际你投入时间太多，这些时间本可以投入其它学科，你的弱科。由于过度学习，你就失去了其它学科的产出。而英语本身，已经没什么太高的投入产出比。初中数学我也不投入，不想耗费时间了。一方面产出比低，更何况对高中用处不大了。