教育热点应该如此剖析~

教育热点

教育热点的更新

是为了让大家及时了解教育界的热门话题

以及重视那些反复研究的问题

能结合实践提出不同的观点及看法

逐渐养成教育学思维

因此希望大家一定要重视起来并及时关注哦！！

今日教育热点

主题是《新时代生长教育立德树人实践》，这篇文章将生长教育与立德树人相结合，提出了生长教育的背景、内涵并重点诠释了三个相关的特色实践，大家记得认真查看、并联系教材与自身实践多多讨论！

（原文链接将放在正文最后）

01

观点提炼

1、生长教育不是完全“归于自然”的教育，其根本目的在于“育人”。

2、学校的生长教育理念：关注儿童，尊重儿童，使教育和教学适合于儿童的心理发展水平，我们真正追求的是儿童健康、自主、和谐地生长，充分调动学生主动发展的灵性。

3、基于学校生长教育的核心理念，学校的育人目标：关注学生人格的生长；关注学生知识经验的生长；关注学生社会适应能力的生长；关注学生创新能力的生长。

4、促进生长教育的策略：

（1）课程建设：全面发展式课程体系，在课程建设方面整体呈现出以国家课程为主体的基础型课程和以地方、校本课程为特色的拓展型课程特征。

（2）教育主体：教师的终身成长。学校教师队伍呈现“三阶段”的特点，从“专业发展”和“身心发展”两方面重视“教师的生长”。

（3）资源拓展：家校社协同共育。开展重家教、树家风、传美德、共育人的主题教育等实践活动来增强家庭、学校、社区教育合作的关联意识。

02

感悟领会

今天给大家分享的热点主题词是：生长教育。

这个词相信大家到了这个阶段都应该已经不陌生了，杜威提出“教育即生长”的观点，大家可以回忆一下相关知识点。

新时代，学校在“立德树人”的思想引领下，赋予了生长教育新的内涵，那怎样的教育才是适合儿童生长的教育呢？

首先必须立足于儿童本身，关注儿童的身心发展规律，学生是学习的主体。

第二是学校要创造适合儿童生长、学习的环境，调整课程设置，充分调动学生的学习积极性，让学生乐于学习，最大发挥学生的潜力。

第三就是需要正确的引导学生树立正确的价值观，那就关系到教师自身专业素养的提升。

第四，加强家校合作，学校要创设良好的教育环境，同时家庭也是学生成长的很重要的场所，所以家庭的氛围也很重要。

评论区留言发表看法

大家可以在此基础上有更多自己的想法

教育学本来就是一门海纳百川的学科

大家可以在评论区里多多讨论

敢于发表自己的观点

这也是一个知识提取和输出的过程

来点儿安利