高考作文：思路决定出路

思路决定出路： 2020年全国l卷高考作文高分解密

王月苓

阅读下面的材料，根据要求写作。

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸主，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为春秋五霸之首。孔子说：桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。司马迁说：天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。

班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

首先是审题不清，主次不分，重点不明，无所侧重，笼统地写三人，平均用墨。文题明确要求：“齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。”所以必须从三人中选择一个“感受最深”的人写。

其次是感悟、认识不深，即对三人的感受和认识不深，发倔不出三人各自的本质特点。

再次是不会写发言稿，不知道发言稿的文体特点，作文表达既不符合语境又不符合文体特征（语境是面对全班同学的读书报告会;文体是发言稿）。所以要写好发言稿，就必须在特定的语境中展开，并遵循其文体特征，言之有序，言之有物，言之有情。

一、言有“主旨”

发言稿主旨要明确、深刻，引人深思，给人以启迪。可分别从三人的角度确定文章主旨，请深入体会：

站在齐桓公的角度：

1. 要知人善任;2. 尊重知识，尊重人才;3. 人才乃治国之本。

站在管仲的角度：

1. 勇于担当，成就伟业;2. 尽职尽责，忠于职守;3. 鞠躬尽瘁，死而后已。

站在鲍叔的角度：

1. 做人赢在格局;2. 人贵有自知之明;3. 善待对手是大爱。

二、言之有序

言之有序，就是指结构布局，所谓“三点定位成一线，条理清晰高分现”，只要找到三点，就能做到条理清晰。比如说时间线：昨天——今天——明天;感觉线：听到——看到——想到;情感线：相见——相知——相爱;呼告线：你是那样的可亲，你是那样的可爱，你是那样的可敬;总分线：我想说三点：第一，第二，第三。這些都叫三点定位。

比如，用感觉线打开思路。

各位同学，大家好：

我发言的题目是：要知人善任。

由齐桓公重用管仲成就一代霸主的历史典故，我深深认识到知人善任的重要性。今天，知人善任同样重要，新冠肺炎疫情袭来，党中央知人善任，委派钟南山、李兰娟院士到武汉指挥抗疫，我们才能在新冠病毒面前保持冷静，不慌乱，居家隔离，打赢这场没有硝烟的战争;在全国人民奔向小康的征途上，各行各业，更要尊重知识尊重人才，知人善任，才能实现全面建成小康社会的蓝图。

三、言之有“局”

布局合理，思路清晰。可以采用读后感式的布局。引，议，联，结。引：引入管仲与齐桓公的故事。议：一个人如何实现自我的价值，如何成就伟业？如何名垂千古？我想说格局是成功的基础。联：

四、言之有物

言之有物就是要内容充实，做到引古论今，旁征博引。比如说站在知人善任的角度，谈尊重知识，尊重人才。刘备三顾茅庐，才有诸葛亮北定中原，鞠躬尽瘁，死而后已之美谈;唐太宗重用魏征，才有贞观之治……新冠肺炎来袭，我们国家重用专家、学者，科学战疫，才得以保国家平安;我们国家在年轻干部的配备方面，从选调生到竞争考试，都是尊重知识，尊重人才，知人善任的举措。拥有足够的素材才能旁征博引，谈古论今，做到言之有物。

五、言之有法

发言能不能打动人，让人口服心服，要讲究方法和策略。比如发言的语气、音量、语境、语调、语感等都是比较关键的。而在书面表达的时候，句式的选用等也有方法和策略。下面简单介绍两种。

三问式。对于任何一个话题，大脑迅速构建三个问题，也就是是什么？为什么？怎么办？议论文叫提出问题——分析问题——解决问题。比如什么叫患难之交？为什么要有患难之交？怎样才能成为患难之交？

嵌玉式。也就是引用古诗、名句等。“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的英雄写照;“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是白衣天使的逆行风范;“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”是王昌龄的英雄气魄。关键时刻，这就是担当。

六、言之有“你”

跳出自我巧用你。因为发言稿是与人互动，讲究的是鼓钹效应。也就是有节奏，有停连。在这种情况下，用第二人称优于第一人称。

例如：同学们，你也许知道，春秋时期齐国称霸的故事。也许你还记得新冠肺炎席卷了全球，为什么中国能够驱除疫魔？为什么美国自由泛滥束手无策？你不会忘记……你一定会记得……在这种情况下，我想分享一下我自己的感受。

读书报告会用第二人称较好，即“跳出自我巧用你，运用呼告抒真情。”

七、言之有情

发言稿讲究情感、语感、动感、美感。要让别人感动，自己先感动，以情感人是写发言稿关键所在。要言之有情，平铺直叙的语言是打动不了听众的，因此要多运用反问句、排比句等。比如排比句“微笑吧，你会发现这是多么高尚的美德：跌倒时，它给人阳光般的温暖;迷茫时，它给人们以勇气和信心;失落时，它给人以清风般的慰籍……”是不是饱含情感，耐人品味？

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。要写好发言稿，除了符合发言稿的文体特征之外，更要体现人文素养、语文素养。思路决定出路，多思多想多条路。