教育的本质是什么?训练人,影响人,改变人
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《教育进行时》
一切教育本质上都是自我教育,一切学习本质上都是自我学习.有没有自我教育能力是评判一个人是否优秀的标志.有自我教育能力的人,走出校门可以有作为:没有自我教育的能力,就会平庸,这从来是规律,在互联网时代表 ...
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教育的本质:立人与立心
教育首先要立人,立人首先要立心. 教育是培养人的,这句话谁也会说,可我问你:"人是什么?怎样才能称其为人?"这点可能很少有人去思考. 在农村里,谁不孝顺爹娘,人们会说:" ...
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赚钱会受身边人影响,有些人年轻就领悟了
如果缘分尽了,即使你天天夸赞对方,给对方洗衣做饭按摩捶背,对方也会觉得你恶心.感情里面没有绝对的公平,也没有公式推导的那样由因得果.因为人心和人性深不可测,未来的发展不可预测,接下来彼此人生遇到的事情 ...
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梁启超:教育的本质是教人顶天立地,不惑、不忧、不惧
本文转自:文学文化研究 为 学 与 做 人 文 | 梁启超 01 如果我问诸君,"为什么进学校?" 我想人人都会众口一词的答道:"为的是求学问". 再问:&qu ...
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梁启超:教育的本质,是教人不惑、不忧、不惧,顶天立地做一个人
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梁启超:教育的本质是教人不惑不忧不惧,顶天立地做人!
前言 这是近代中国大思想家梁启超先生1922年在苏州学生联合会上的讲演.在讲演中,梁启超提出了自己的教育观:通过知育.情育.意育,教人做到不惑.不忧.不惧.他鼓励青年,用意志战胜欲望,做一个顶天立地的 ...
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梁启超:教育的本质,是让人不惑、不忧、不惧
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教育的本质是经营孩子的精神世界,谁有本事唤醒孩子的精神世界,谁就有本事真正影响孩子#大黄蜂教育 #家...
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清华大学教授:艺术教育的缺憾影响了每个人的思维发展,乃至社会发展
人们普遍认为自己和艺术之间存在某种隔阂.这种对艺术的误解可能导致大多数人无法认清这样一种事实:艺术会给人类社会和个体提供各种各样的可能性,尤其是改变固有思维习惯的可能性.每一个人原本都具有一些尚未开发 ...
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【前世的秘密】真的有前世吗?前世如何影响今世?人的本质是能量
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教育的本质,是教人不惑、不忧、不惧,顶天立地做一个人
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