【父母必读】怎么和老师搞好关系？比送礼更有用的是这个
【父母必读】
怎么和老师搞好关系？比送礼更有用的是这个
文／年糕妈妈
开学两周加上教师节，最近的家长们真是忙疯了！
不光开学期一阵手忙脚乱，买东西、包书皮……全家上阵把孩子送进学校，更开启了异常丰富的内心戏。
有妈妈为老师拍的照片里没有自家孩子焦虑了半天：“也不知道孩子在学校怎么样？老师是不是不重视我家娃呀？”
网上还有人晒出：一年级新生家长从孩子吃饭到上厕所，各种小事无一不私信老师。老师感觉自己像保姆！教师节也是重头戏，给老师送礼物被很多家长群提上了日程。
甚至有家委会精心策划，细心准备，务求给到老师一个“惊喜”。但是结果……
据不完全消息，今年许多礼物都被退回了。办公室瓜姐儿子刚上一年级，新成立的家委会第一件事就是给老师订鲜花。
可是鲜花还没到，学校已经发布了“不收礼公约”。最后，订礼物的家长匆匆忙忙去退货，还要付违约金。
旁观者看来，这些家长真是够焦虑够折腾的。但是只有咱当父母的才明白，可怜天下父母心，大家也就是为了老师能多看自家娃两眼。
说实话，以上跟老师的沟通方式我们虽然理解，但都不推荐。为了让大家少走弯路，我们今年采访了几位资深妈妈，她们还有另外一个特殊的身份：幼儿园和小学的老师。
从她们的角度来给大家支支招——家长如何跟老师高效沟通。相信大家能少走不少弯路。
01.老师的想法，不是你以为的那样
一位有10年教龄的小学老师跟我们讲：现在最怕一年级家长问我“老师，我家孩子怎么样？”
说实话，开学没几天，人都认不全，我心里最想说的是：“您哪位？”有点好笑，但也是大实话。
更有必要让大家知道的真相是：一个班几十个学生，老师真没精力事无巨细的照顾到，更没心思搞区别对待！
所以面对特别想求关注、刷存在感的家长，老师的感受是有点无奈、头大，唔，甚至反感。从几位老师的采访来看，最不受欢迎的典型场景有以下几种：
一开口就问“我家孩子怎么样”。
对老师来说，这样宽泛的问题常常不知道怎么答。如果能先自报家门，再说说孩子的情况，问些具体的问题，跟老师的沟通效率会更高。
比如不要问“今天孩子表现好不好”，可以说“孩子这几天对数学课很感兴趣，但书写不太跟得上，不知道在学校情况怎样，请老师多关注”……这样既能加深老师对孩子的了解，也便于更精准的帮助孩子。老师会明白你是个负责任的家长，沟通自然更加顺畅。
不关注班级信息，遇到任何问题都找老师。一位受访老师举例说，班级每天都会通知第二天带什么，但就是有两位家长从来不看通知，经常私信问群里有答案的问题。还有一位家长，老师通知了今天发校服，大家回家试尺码。但是过了3天家长才说没看见校服，孩子根本没拿回去。这些情况都让老师挺无语的。
把成人的“潜规则”带到学校有些家长想以一些成人的小手段，换取老师对孩子的某些“优待”。有位老师就讲到，班里午餐名额比较紧张，要同学抓阄决定。一位家长就打电话死活要来学校帮助抓阄，还暗示给老师“好处”换名额。但老师坦言真实感受是：“不光尴尬，而且觉得受了侮辱。”想象咱们一个孩子，都能把一家老小累瘫。老师面对一屋子三五十个孩子，那种压力……你品，你细品！
这种情况下，老师最需要的是家长的信任和有效的沟通，双方一起努力让孩子尽快适应学校生活，让教学走入正轨。其他的，真没那么重要。
02.这样沟通，更受老师欢迎
既然说到一些让老师头大的沟通场景，那大家肯定更想知道：到底怎么沟通，才能让双方没负担，也能对孩子好？ 这个我们在采访中也帮大家总结啦！
帮助孩子适应学习环境、培养学习习惯几乎每一位受访老师都会提到，家长重视孩子的学习和行为习惯培养，老师都能从孩子身上看到。这样的家长，跟老师沟通也会目的明确、清晰，作为老师都非常愿意配合。
比如有位老师讲，班上有个孩子做作业特别皮、字也写得丑。妈妈发现了，特意找到老师沟通，请老师关注孩子课堂上的情况。
老师就会在上课时有意敲打他一下，妈妈也在一年里把他带在身边盯着写作业，很快孩子的习惯就调整过来了。这样的合作和沟通，是家长需要的，也是老师乐见的。
好好参与家长会家长会是专门留给家长与老师沟通的时间。哪个孩子退步了、进步了，老师心里都有数，重点的通常会主动跟家长沟通。
当然这也不意味着家长只能等老师批评或表扬，老师们的建议是：家长可以提供一些孩子在家里的情况，比如在家里不写字啊，注意力不集中啊……老师自然就会把孩子在学校的总体学习状态做一个对照，有利于发现问题、早做干预。
可以定期沟通，但不必强行沟通除了家长会，平时的电话和见面沟通也是可以的。但是有老师提到，有的家长没什么大事，但很想跟老师约吃饭、约咖啡联络感情，这就真没必要了。
一位小学3年级的老师举例说，班里有孩子学习、行为各方面都不错，看得出家长是用了心的。但是家长本人一学期也就给老师打一次电话，这种也不会有任何问题。也有妈妈固定每2个月会找机会跟老师聊一次，掌握一下孩子的情况。“这些都是可以的，我们知道双方都在关注着孩子的成长节奏就行。”
03.不用太焦虑，更重要的教育在家庭
采访到最后，老师们一致最想得到的，不过是家长的理解和信任。
有位老师说：“如果可以，请给老师多一点信任，也请家长给自己多一点信任。今天的教育焦虑太多了，但希望大家了解，焦虑不解决问题，只能让动作变形，衍生更多的焦虑。”
真正的教育解决路径是什么？
是大家能有一个共识：家长和学校是教育的两条腿。
他们不是对立的，而是协作的、相辅相成的。
今天的公立学校教育，提供的是面向大多数孩子，统一的、普遍的课程模式。而在儿童的成长更加个性化、社会观念也更加多元的今天，对孩子的因材施教，需要家庭担负无可取代的责任。
同时，家庭教育本身也是长于学校教育，终身性、示范性的教育。所以，我们当然希望孩子遇到一位好老师，但也不能把孩子的成长全部寄托在“遇到一个好老师”上。每个家长本身，就是孩子的老师。
每天晚上能够放下手机，好好跟孩子聊一聊一天的学习，关注孩子的课业、陪孩子读一本书……或是在双减逐步实施的当下，陪伴孩子玩一会儿、做做体育运动，都是很好的家庭教育。看了今天的文章，相信大家也会发现：如果非要说老师更喜欢哪种家长，那答案也很简单——负责任的家长。
教师节要到了，与其挖空心思给老师挑选礼物，不如在家庭教育里倾注更多用心。家长的理解和支持，是老师最想要的礼物。
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