初中语文答题模板分享

• 古诗：
  赏析句子题：
  1.翻译诗句2.修辞/表现手法是什么3.加上作者的情感赏析字词题：
  1.解释要赏析的字2.把这个字所在的两个诗句翻译一遍3.用了什么修辞手法/表现手法4.加上作者的情感诗歌鉴赏题
  1.描述画面2.直译（直接翻译）并在基础上加入合适的形容词注：a：每一点前最好标序号； b：所有题目都是几分就有几点，如果是在阅读倒数第2题概括就是两分一个点，不管赏析题问什么，如果是问作者情感是什么，要都答
• 修辞手法：
  拟人:
  1.把xxx人格化2.生动形象，突出了xxx的xx特点3.抒发了作者的xx情感排比：
  1.生动形象，突出了xx的xx特征2.抒发了作者xx的情感（增强语势 )对比：
  1.把xxx与xxx进行对比2.强调突出了xxx的xx特点3.抒发了作者的xx情感比喻：
  1.把本体比作喻体2.生动形象，突出了xxx的xx特点3.抒发了作者的xxx情感（表达）
• 现代文阅读：
  Step1：
  审题，圈出题目中的关键词
• Step2：
  回忆考点的答题框架
• Step3：
  看着分数来确定答题的要点数量
• Step4：
  所有的题目回答必须联系上下文
• Step5：
  分数一般是一分一点，如果是最后两道题，有可能会是两分一点
• Step6：
  最后两道题一般要围着文章中心来回答
• Step7：
  回答问题时尽量用原文的词句，如果没有则要分析原文的题目与问法，再回到原文找关键词，来整理答案
• Step8：
  题目与题目之间有联系，会互相提醒答案的线索
• Step9：
  在没回答问题时，必然需要对题目圈出来的每个关键词进行思考，如有一个关键词没用上，就证明答案有疏漏的地方
• 阅读：
  加点词的作用：
  1.解释这个词语的本意
• 2.解释这个词语在句子中的意思
• 3.生动形象，突出了作者xx的特点
• 4.抒发了作者的xx情感
• 开头的作用：
  1.总领全文，引出下文
• 2.与xxx作铺垫
• 3.开篇点题
• 4.设置悬念，引起读者兴趣
• 5.奠定全文感情基调
• 6.先抑后扬
• 7.交代故事发生的xx背景
• 8.点明中心注:
• a :如果是写人记事的文章，开头是描写景色的，还要加上渲染xx气 氛；
• b：如果有用到其他的写作手法，对比也要写上；
• c：有关这题的答题不用全点都答，只答符合的作用就行
• 结尾的作用：
  结构上:
  1.总结全文
• 2.首尾呼应（使文章结构更完整，严禁，前呼后应）内容上:
  3.点题(接着上面)
• 4.点明中心
• 5.深化主题/升华中心
• 6.画龙点睛
• 7.文章截然而止（给读者留下想象空间），引人深思
• 注: a ：答中心时，要把文章的中心具体写出来
• b：有关这题的答题不用全点都答，只答符合的作用就行
• 插叙的作用:
  1.交代了xx内容
• 2.对故事情节及补充作用
• 3.为下文写xx事情做铺垫
• 4.推动故事情节发展
• 5.使文章波澜起伏
• 6.突出人物的xxx性格，丰富人物形象7.突出人物中心
• 概括题：
  1.xx人做xx事（用于写人记事文章)
• 2.xx怎么样（写景抒情文章）
• 3.表格题要审清楚题目中的关键词例：以xxx为线索或围绕xx事来展开故事内容情节，记得要看清楚表格中已给的答案（如果可以会用已给出答案的结构来回答）
• 注：a：如果是3分题，则要写清楚事件的起因，经过和结果， 如果是4分题，经过则会占2分； b: 看清楚题目中概括的主人公，答题要以他为主（以上的注意针对简答题)
• 题目的作用：
  表层含义：
  交代了故事发生的时间，地点和写作对象深层含义：
  1.从结构上看：是线索，贯穿全文，设置悬念
• 2.从人物上看：突出了人物的xx性格，特征
• 3.从主题上看：表现作者xx情感
• 4.从修辞手法上看：比喻，拟人一语双关
• 5.从表现手法上看:生动形象，引人深思，新颖含蓄，言简意赅，引起读者兴趣
• 自然环境描写的作用：
  1.交代了故事发生的时间，天气，地点等/写了xx内容
• 2.渲染了xx气氛
• 3.烘托了人物的xx心情
• 4.突出了人物的xx性格
• 5.为下文写xx事情做铺垫
• 6.推动了xx情节发展
• 7.突出文章主题(这个只能指文章结尾处的环境描写）
• 注：有关这题的答题不用全点都答，只答符合的作用就行人物描写的作用:
  外貌：
  1.通过xx神态，xx衣着等2.生动形象，突出了xx人的xx身份地位，xx性格，xx家境，xx心情动作：
  1.运用了xx动词2.生动形象，突出了xx的心情和性格语言：
  1.通过写xx的话2.生动形象，突出了xx的心情和性格心理：
  1.通过刻画xx人的xx心理2.生动形象，突出了xx的心情和性格注:如果阅读回答问题时文段太长，要概括理解句子含义：
  1.圈出句子里含蓄的，需要理解的关键词2.解释关键词3.把关键词的理解放进句子中相应的位置，然后在说一遍人称的作用:
  第一人称：
  使文章更加真实，可信，亲切，自然，有利于抒情
• 第二人称：
  亲切，自然，有利于情感的抒发，有利于引起读者的共鸣
• 第三人称：
  打破时间和空间的局限，更加客观，有利于，抒事和议论过渡的作用：
  承上启下，对上文写xx内容的总结，引出了下文写xx内容
• 反语的作用：
  1.强烈讽刺xx人的xx性格2.推动故事情节发展

• 基础：
  排序题：
  1.找写作对象
• 2.注意句子中的代词(指示代词，人称代词）
• 3.注意关联词
• 4.注意句子与句子的先后顺序
• 5.注意句子中共同出现的词语
• 6.注意连词
• 对联：
  1.字数一样，词性相对，内容相关
• 2.不能有重复的字
• 3.上联在右边，最后一个字是第三，第四声，下联在左边，最后一个字是第一，第二声新闻
• 概括题：
  1.一则新闻假如只有一个段落，答案就在第一句话
• 2.如果一则新闻不止一段，就只看第一段
• 3.一般题后会有"不超过xx字数",那么概括数字就只需要接近那个字数即可

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