小确幸：有一种幸福，整整跨越了十七年……
有一种幸福，整整跨越了十七年……
2021年9月11日
根据学校教育集团的要求，我们在学校群里下了通知。要求所有的教师在教师节前后不得收受学生的礼物。像鲜花啦，杯子啦……都在禁止之列，不允许带进校园。
谁料，通知发出没大会儿，我就接到一个快递电话。
“是张学勇老师吗？有人给您送来一束鲜花，我就在校门外，请您来签收一下。”
“谁送的？”我怕是家长买的，便多问了一句。
“里面有您的一封信，我们不能打开看，她说是您十几年前教的学生。”那快递小哥回答说。
听罢此言，我满脑子里问号——到底是谁呢？这二十多年来，教过的学生不少，常联系的却并不很多——这也是小学教师的悲哀。
上小学的时候，孩子们还小，长大后，一般只对初中、高中、大学的老师印象深刻。如果没有特别之处，往往连小学老师姓什名谁都记不起来了。
作为一名“资深”小学老师，常常被自己的学生想起，也常常因此心中充满了温暖和幸福。
这又会是谁呢？许多熟悉的面孔在我脑海里闪过，我又一一否定。
思忖之间，便来到了校门口。快递小哥，隔着电动大门把一束包装精美的鲜花递给了我。顾不得道谢，便迫不及待地打开了那封信……
落款是明秋霞，2003-2004年，我教初一时的一个学生。
我们只有一年的交集，她却给了我非常深刻的印象。直到现在，我脑海里还清晰地留着她的印象。短短的头发，又瘦又高的个子，大大的眼睛，但眼睛里闪烁着些许不自信。因为家庭情况有些特殊，平时关注的就多了那么一点点儿，很是欣赏这个自强自立的女孩。
因为当时的中学改制，成为民办公助的寄宿制小学，初中部就解散了。我走了，孩子们也“劳燕分飞”，各奔东西——甚至，都没来得及道别，更没有留下哪怕一张合影。
随着时间的流逝，脑海里的印象越来越淡。不大的县城里，遇到的几率也少得可怜——当然，即便是在街道上擦肩而过，也不一定能认得出来——17年多了，当初的懵懂少年都早已为人父母，为生计各自忙碌。
这怎么又联系上我了呢？因为另一个叫林的学生。
林是霞的同班同学，也是同村。9月8日那天晚上，不知从啥途径找到了我的微信，让我猜猜他是谁，看了他朋友圈的照片，审量了又审题，只觉得有点眼熟，也没想起是谁。当他报上名字的时候，尘封在记忆里的回忆一下子跳了出来。我们聊了许多，交谈之中，聊到了霞，问起了她的现状。
林把我们的聊天截图转给了霞，然后……
捧着那束花回校长室，有老师看到了，笑着说：“张校长，你刚发完通知，就收礼了！知法犯法啊！”
“看看——”我把那封小信，递给她们，骄傲地说，“这不是班里的学生送的，也不是学生的家长送的，是我十七年前的学生送的。这可不违规！”
那位小老师看完那张便笺，羡慕得不得了：“好幸福啊！我什么时候才能收到这样的花啊！”
“好好呵护每一个孩子，等他们长大了，也不会忘了你。”说罢，我乐滋滋地走进了校长室，把花摆在茶几上。然后，坐在办公桌前，激动地再次打开那封信，仔细地读了起来……
老师：
您好！当您收到节日礼物的时候，一定会纳闷是谁送的呢？
老师，祝您节日快乐！教师节快乐！我是你的学生明秋霞。
您还记得吗？17年了，我又找到了您。您为我的初一生活增添了温暖，至今仍记忆犹新。如果我们的中兴中学不解散该多好。那一年，是我学习生涯中最开心的一年。只是没能完成学业，没能做出一丝贡献。因各种原因，没能成为老师您的骄傲，很惭愧。同学田长林告诉我有您的微信的时候，我自己搜到了您的资料、工作地点、电话号码和您的微信。虽然很开心，看到了老师这么些年的变化，越来越好。我已不是当年的小孩子，但是您永远是我最好的初一语文老师。正好又到教师节，送您一束简单的花束来表示17年的师生情！
……
“有霞的电话吗？微信也行。”短信上留了名，却没有留下电话，我赶紧上微信给林留言。
不一会儿的工夫，霞加了我，正好没课，我们聊了许多……
她说：“老师，很想你。我也很激动。”
此时此刻，我心里也激动得也是不要不要的了。
她告诉我，她去花店订花，说要送给老师的时候，花店老板问孩子叫什么名字？她说：“我就是孩子呀，买了花要送给10多年前的老师。”老板很感动，说：“看来是个恩师！”
我很惭愧，“恩师“这个词儿，担待不起啊！
她说：“老师，您送我的钢笔，还在。老师，谢谢您！”
我想了又想，却无论如何也想不起什么情境下送过她钢笔，她却把那支普通的钢笔，珍藏了十七八年，真是一个有心的孩子啊！
她说：“跟您聊天，看您的文章，我一直在流泪！”
何止是你啊，言语之间，我也是鼻子酸酸的呢！
聊到她的学业，她心生许多感慨，当时自己不能做主的无奈又涌上心头，“除了哭，眼泪，感觉不知道怎样表达心中的感受。”
我不知道她经历了什么，但我知道她一定很坚强，能够战胜所有的困难，成为最好的自己。
“老师，好不容易找到你，可不可以做一辈子的师生？”
“老师，我的心情和别人不一样。我不知道为什么。找到您就是想哭呢？”
“我倒是没奢望什么，就是感觉能再见到您，很激动，很激动。”
“对您来说，我只是您其中的一个学生，对我来说，是我唯一的老师。”
“老师，能不能一直都给我些建议？（教育孩子）有问题就咨询您？”
……
摘录了这么多，一次又一次地被感动。我是何德何能啊，遇到这样的学生，给了我满满的幸福？
下午放学的时候，在新华书店门口，我见到了正等着见我一面的霞，偶遇了同班的另一个学生雷。我们简单聊了几句，便各回各家……
那根断了线，接上了，那份师生情就再也不会失联。
“只要你需要，我一直都会在。”
这是我的心里话，也是我的承诺。虽然不能给霞们多大的帮助，但我愿意尽力而为。
因为有霞，因为有和霞一样的许多现在的和曾经的学生，不时给我带来惊喜与幸福，我才会更爱自己所从事的职业，我才会更加努力地做一个好老师。
不辜负每一个日子，不辜负每一个孩子，让他们因为我的存在而感到幸福，我也因为他们的存在感到快乐……
霞，谢谢你，从十七年前给我带来了为人师的幸福……
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3、张学勇：书 缘
张学勇，男，山东泗水人，一级教师。北京睿师育人教育科技研究院特聘专家、深圳道弘教育集团特聘讲师,泗水县首届儒学讲堂名师、泗水县小学语文骨干教师、泗水县小学语文教学能手、泗水县小学品德与社会教学能手，第二届“爱心杯”全国优秀班主任获得者。在各类杂志报刊发表文章近百篇，著有《守望教育——大山深处的“香格里拉”》一书。《中国教师报》《校长》《中华校园》等杂志报刊曾对其进行了专题报道，《课堂内外·中国好老师》杂志封面人物。在山东、湖北、甘肃、安徽、广东、浙江、四川、贵州、江苏、云南、河南等地与交流分享100余场次。
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