江一：我看到天亮

我看到天亮

文/江一

 

当看到天亮，我整个人都惊呆了。看着天色由暗转亮，朝阳洒遍世界，我笑了，心中充满希望。

自然的脚步是如此神奇，那完全不是我之前所认为的，无法观察，无法感知。我也完全理解了妈妈的话“希望永远在等待着你。”我，一个平凡的人。至少我自己坚信这一点，于是我没有太多、太高的追求。

“孩子，你完全可以考的更好，为什么不去刻苦追求呢？”老师曾这样跟我说。

“嗯，好的，谢谢老师。”我答应着，其实那时只是出于礼貌，我并没有深思老师话语中的深刻、具体内涵。

做一个平凡人挺好的，没有什么压力。这样想着，渐渐成为了习惯。但是，时光改变了我朝九晚五式的安逸生活。我读了初中，入学时，我就开始怀疑自己当初的想法是否是正确的，因为周围的同学都比我勤奋，自然学习也比我好。我真的如愿，成为一个平凡人。但是，我过的很难受，感受不到平凡人的那种悠然、自在。

甚至，我马上要接受我很平凡这个现实了。于是，一度放了假，我只是麻木地睡觉，睡到日上三竿也不管。

“孩子，我知道你不甘心做一个平凡人，你要努力向前呀。”晚饭时，妈妈跟我说。

“妈妈，我怕。”我轻轻地说。

“你怕什么？”妈妈问。

“我怕我已经没有希望了，因为我已经习惯了慢悠悠的生活，做不到那么紧张、积极。”

“孩子，不要怕，希望永远在等着你，它并没有消失。”妈妈说。

“那我该怎么办？”我问。

“从勤奋开始吧，明天不要睡懒觉了，和学校一样，去跑步吧，我陪着你。”妈妈说。

“嗯，好吧。”我点点头。

看着天渐渐亮了，我激动不已。看，天也那么勤奋，时刻不停的运动。它带给世界光明、生机和希望。我心中也全然光明了，之前我的想法错了。做一个平凡人，这本身并没有错，但平凡人不代表消沉和消极。做一个平凡人，照样可以充满希望，创造奇迹。

【题目解析】

“我看到天亮”这个题目，重在理解“天亮”这个词语，这里的“天亮”，从深层说，指希望、理想、力量。当然，天亮也是一个实际的景色，即我们所能看到的天亮。其实，实际来看，天亮的过程真的十分惊人，人看了，真的会充满希望、理想和力量。明白了“天亮”的含义，就明确了文章的主旨，即写一个自己成长的事情，传播正能量。而文章的重点应该是成长的过程，这个过程要体现出曲折、反复，不能是一蹴而就类型的。因为，没有事情是一蹴而就的，肯定要有一个反复、曲折的奋斗过程。虽然文章要求篇幅不大，但这个过程也要有所体现。成长过程的表现是一个重点，同时也是一个难点，当然也是一个亮点，因此要高度重视。此外，要注重开头、结尾，最好是相互呼应，文章内容要有描写点缀其间，比如语言描写、动作描写、环境描写等。在写作之前，一定要构思好，设置清楚情节，思考明白手法，当然，如果不太理想，还要对文章进行修改。最后，祝大家写出一篇好文章。

【作者简介】

江一，原名金江昆，1988年生，东北师范大学教育硕士，青年作家，诗人，现为河北衡水中学语文教师,河北省作家协会会员、衡水市作家协会会员、签约作家，衡水市诗词协会理事，衡水青少年诗词学会秘书长，教育学术杂志课堂内外好老师签约作者，出版作品有《渡缘》《桃花坞雨》《艺术里的童颜》《美的唤醒》《情境之门》等，荣获学校优秀青年教师、十大读书人物、优秀校本课程开发教师、优秀先修课教师等多项荣誉，为学校大型文艺晚会、赛事创作诸多文艺作品，如诗歌《大爱卓行》《灯笼花语》《衡实赋》《太行曙光颂》、相声《您还不知道》、快板《教育兴，衡中梦》《卓越大时空》，等等。荣获教育部关工委和重庆课堂内外杂志社联合举办的第二届“好老师”主题征文特等奖，写作教育事迹被国家级教育人物杂志《中国好老师》报道。教育与写作理念：师德是知与行的合一，信仰中文，写作育人，让灵魂的启蒙不断发生。