“梅字”不酸“梅子”酸

【家教智慧 第358期】

“梅字”不酸“梅子”酸

“望梅止渴”的故事源于南朝宋刘义庆《世说新语·假谲》。

东汉末年，曹操带兵去攻打张绣。时值盛夏，火辣辣的太阳挂在空中，炽热无比，大地都快被烤焦了。将士们一路行军，走了很多天了，是人困马乏。一路上都是荒山秃岭，荒无人烟，方圆数十里寻不见水源。将士们想尽了办法，始终找不到一滴水。

烈日当头，人们被晒得头昏眼花，大汗淋漓。因为没有水喝，士兵们个个口干舌燥，感觉喉咙里好像着了火，许多人嘴唇都干裂地流出了鲜血。每走几里路，就有人倒下中暑死去，就是身体强壮的士兵，也渐渐地快支持不住了。

曹操目睹此景，心里非常焦急。他策马奔向旁边一个山岗，极目远眺，想找个有水的地方。可是龟裂的土地一望无际，哪里看得见有水的地方？再回头看看士兵，一个个东倒西歪，没有水，看上去怕是难以再走多远了。

曹操是个聪明的人，他在心里盘算道：找不到水，再这么耗下去，不但会贻误战机，还会有不少人马要损失在这里，想个什么办法来鼓舞士气，激励大家走出这无水之地呢?

曹操想了又想，突然灵机一动，脑子里蹦出个好点子。他走向山岗最高处，抽出令旗指向前方，大声喊道：“各们将士，前面不远处有一大片梅林，结满了又大又酸又甜的梅子，大家再坚持一下，走到那里就可以吃梅子解渴了!”

战士们听了曹操的话，想起梅子的酸味，口里顿时涌出了不少口水，一下子精神振作起来，鼓足力气加紧向前赶去。

就这样，曹操终于率领军队走到了有水的地方，打了胜仗！

其实，曹操的计策之所能成功，是有前提的，那就是，他的将士一定吃过梅子，知道梅子是酸的，否则，对于一个从没听过梅子、见过梅子、吃过梅子、不知道梅子是何物的人来说，曹操的计策是不会起作用的。因为，“梅子”这两个字本身并不酸，真正酸的是与“梅子”这两个字对应的实物“梅子”。一个人要想知道“梅子”是否是酸的，只有亲口尝一尝“梅子”这种实物，而“梅子”这两个字是无法入口的。

这也就是说，语言或文字本身并无“意义”，也不是知识，真正的知识是客观世界中的客观物质（也包括人的意识和精神），语言和文字只有与实物相对应，才有了意义，才算是知识。因而，对于刚出生的婴幼儿来说，你若想教给他知识，一定要实致名归，实实在在，也就是说，你不能空口说白话，如果你不给孩子看梅子这个实物，纵使你把梅子两字说一万遍，孩子说得滚瓜烂熟，他还是不知道梅子是何物，也不知道梅子到底真得是酸还是甜。

因而，对婴幼儿进行教育，让他们学习知识，一定要实至名归——让孩子看着梅子，指着梅子，摸着梅子，吃着梅子，然后告诉孩子这是“梅子”，吃梅子的这种味道就是酸的，吃糖的这种味道就是甜的……

实至名归——是对婴幼儿进行教育的第一要则。

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作者，李玉柱，中学高级教师，中国教育新闻网蒲公英评论特约评论员，山东省教育技术装备专家委员会委员。 此为平湖一柱公众号原创首发作品，转载请务必标注来源，违者必究。