【平湖一柱 第1264期】
【核心提示】“男孩当由男教师教”，是破解 “男孩危机”的根本办法，唯如此，才能找回男孩应有的“阳刚之气”，让男孩像个男孩，让男孩身心得到健康发展，这不仅是教育发展的需要，更是国家强盛、社会发展的必须。要做到这一点，就必须吸引优秀男生充实到教师队伍中来……
近年来，中小学生中，男孩女性化现象日趋严重，其表现已经不仅仅是言语上的轻声细语、羞羞嗒嗒，也不止于穿着打扮上的披红挂花，最令人担心的是，男孩性格“女孩化”，没有了小兵张嘎的“嘎”气，也失去了小胖墩的“牛”劲，温柔细腻有余，阳刚暴烈不足……
这个中原因固然很多，有家庭的因素，社会的原因，但当下的学校男教师太少不得不说是一个重要因素。一周五天，一年十个月，中小学生都是在学校里学习、生活，他们在校园里不仅是知识学习，更有性格塑造。而一个人性格的形成，非是通过书本知识习得的，而是受其生活、学习环境的影响，通过对他周围人的模仿，在潜移默化中习得的。当下的学校，男教师愈来愈少，幼儿园几乎看不到男教师，大多数小学男教师比例都低于三分之一，特别是近年来招聘的新教师中，男教师更少。近几年，笔者所在县的新招聘教师，男教师比例都在10%以下。为解决这个问题，各级政府不断调整教师招聘政策，给男生报考教师行优惠、开绿灯，有的地方甚至招考时限定男女比例，使得笔试、面试排名倒数第一的男考生都被招聘进了学校。这种举措，在社会上引发人们的议论，有人说这涉嫌性别歧视，有人说，这违反招考公平，有人说，如此招聘，更会降低教师的素质……但是，议论归议论，尽管“男生只要报考”就可能被“直接录用”，但报考教师的男生仍是少的可怜。为什么会是这样？其实原因很很简单，“说一千，道一万，钱少了没人干。”男生不愿当教师，根本原因还是教师待遇偏低，社会地位低。虽然《教师法》《教育法》都规定了“教师工资收入不低于公务员”，虽然近年来，各地教师工资待遇不断提高，但那都是打在工资卡上的“显性收入”，现实中教师的“实际收入”与其他行业或公务员比起来，仍不可同日而语。蒲公英网评论员韩老师说，他“亲身经历亲眼目睹，二三十年前在政府端茶倒水的勤务员临时工，现在都是科级；同一时期转行公务员的教师，现在是局长、副局长。而同一时期或者更早的师范生，现在依然还是老师。这还不算，当年的临时工已经在城里买了房，自己住一套，孩子住一套。而依然是教师的人，即使进城买了房，也是一屁股债，差的不是一点。“没有对比就没有伤害，通过对比不难发现，在大部分地区，教师工资显然没有达到公务员标准，更何况公务员还有各项补贴津贴。“当前教师现实收入水平与社会普遍对男性承担家庭经济责任的期待不符，收入渠道有限，是男生不愿入职教师的重要原因。职称晋升慢、进步空间小等因素也影响了男性进入中小学教师行业。”百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。“男孩当由男教师教”，是破解 “男孩危机”的根本办法，唯如此，才能找回男孩应有的“阳刚之气”，让男孩像个男孩，让男孩身心得到健康发展，这不仅是教育发展的需要，更是国家强盛、社会发展的必须。要做到这一点，就必须吸引优秀男生充实到教师队伍中来。“谈钱不伤感情，没有钱才伤感情。”教师也是人，也要养家糊口，这无须羞羞答答。让男生愿意当教师，就必须切实提高教师的社会地位，经济待遇，让他们得到实惠，能在家中昂起头，在社会上挺起胸。舍此，一切空喊口号、空头支票都不会让教师成为社会上最令人羡慕的职业、太阳底下最光辉的职业！
（作者，李玉柱，本文为 平湖一柱 原创作品，欢迎指导，转载或引用请注明作者和出处，违者必究。）
