留学加拿大，该如何做准备？
我从业近20年，记得当年我们刚入行时，学生的年龄普遍比较大，后来想想，也可能是当年的留学费用在当时家庭收入中是一笔绝对的庞大支出的原因吧！父母要赚够这个费用自然时间就长些。而现在留学已经不在是有钱人的专属奢饰品，正常工薪家庭都可以承担孩子留学费用，并且是父母有钱的阶段“低龄化”，带来了留学生的“低龄化”。当现在越来越多的人加入了留学的大军后， 低龄化留学问题，“海龟变海带”问题，重新审视留学后移民价值问题，等等也成了大众关心的问题。真实情况是，出国那一刻只是“留学”的一个节点，在留学前，留学过程，留学之后都存在着各种各样的实际操作和具体问题，包括需要我们去客观面对和解决。例如在出国前, 对于选“好”的学校，“好”的专业，“好”的城市，你选择的标准客观吗？在留学过程，你可以灵活调整你的留学路线图吗？毕业后，在当地工作吗？读成后去和留问题，等等，你准备好了吗？
留学加拿大之前的准备：
1）确立合适留学加拿大的目的
很多学生和家长想留学加拿大，当我问到他们为什么想去加拿大时，每个人都会给出自己不同的答案，不管是为了增加专业知识，扩展眼界，镀镀金那个世界认可文凭后回国承继父业，还是合法毕业后拿到加拿大居留权，我认为只有明确的留学加拿大的目的，才能规划出那个最“合适”的留学计划——就是最“好”的目标。而且对于低龄学生一定要明白，他们留学目的不是高中完成后，回国高考和在国内升读大学，而是在加拿大升读大学的，甚至要具体到读大学的何专业。
2 ）英语语言能力的强化
很多年我都有一句口头禅，告诫去加拿大留学的孩子们：你永远兜里面的钱是多于你的“英语”。很多经验告诉我们，孩子在加拿大留学所出现的具体问题是语言能力所带来的问题，例如与人交往，听课，作业等等，而且多年来大家都留学加拿大有个误区：可以到了以后再学“语言”。当然，学生身处异国他乡，有语境的条件改变，让他们有了一些外部推动力，但是如果以很低水平来到加拿大留学，反而会影响他的留学效率，之前，看到有学生卡在了语言课程，有些是语言中的“写作”部分，有些是大学里面学术英语不能通过，都让孩子在加拿大留学之路变的曲折。而且语言需要一定的积累，所以出国前要客观知道孩子目前语言水平，和水平分布，针对强化，这样才可以让孩子留学加拿大之路顺利！
3）重视自我管理的能力
学生到加拿大留学，一般是自己成行，家长极少陪伴，就算陪伴，也可能介入程度，没有国内高，很多时候，孩子需要“自我管理”，安排好自己学习，生活，锻炼，文娱，与国内家人沟通。并且在遇到突发事情时，能科学准确，判读并做出合适反应。总结一些例子，学生有时出现的障碍往往不是IQ问题，而是EQ出现问题，所以出国前，家长和孩子要一起做类似的训练。
4）留学意愿的主体
我常常在咨询的时候会问学生，留学加拿大的想法是：（1）你个人的决定？（2）你和父母的决定？（3）父母的决定？ 通常，如果选（1）是非常好的状态，起码孩子是自我意愿，哪怕是他一开始是跟风，也可以通过这个主导意志，来了解加拿大留学的细节，也可以客观看待将来所面对的困难；如果选（2）我觉得也可以，但是，我会引导孩子把留学意愿的主体明确到自己身上，去承担，去体验角色的改变；如果选（3），我会不建议办理，因为这样的话，孩子就算出去留学也可能因为不是自己的意愿而放弃学习，结果可能导致留学失败。毕竟也不是每一个人都适合留学，如果意愿不是孩子自己的，可能情况更加糟糕，如果这样，我宁愿他不留学。所以，我们每年的微留学夏令营让学生更好的树立这样的主体意识，明确是自己决定到加拿大留学，而不是父母的。
出国后的准备工作
1）正确的留学心态
留学加拿大后，毕竟是到了一个不熟悉的国度，许多事情都需要有个适应的过程。特别对于住在寄宿家庭的低龄孩子来说，远离父母，遭遇一个陌生家庭，在不同的文化背景，不同的饮食习惯和不同的生活方式时。孩子可能要从国内家长保姆式的全程照顾，过渡到独立决断、主动交流，自我照顾的模式。通常，我会建议孩子们以“住亲戚”家的心态，来作为与寄宿家庭的相处心态。这肯定需要一个过程，但是真正经历过留学过程最终回想起这些经历的时候，都会觉得这些是宝贵的财富，因为这就是留学所带来的成长。当然也有学生到了寄宿学校，处理与同学关系，与学校管理问题，也是需要调整心态，不然会有更多的不解，或者错过很多的交流机会。例如，寄宿学校周六日的校外活动，我们的孩子是很抗拒参加，觉得没有意思，其实，可能错失了很多的“加分”机会。有些事情，如果站在文化背景的角度，端正心态，你就可以理解很多事情的原因了。
2 ）养成主动沟通的习惯
可能是受中国传统的文化的影响，大部分的留学生都带着国内学习的“惯性”，尊师重道，不太愿意表达自己的想法，并积极参与课堂讨论，更加不会主动寻求学校的资源来帮助自己。其实很多加拿大的学校，无论中学和大学，都有专门服务国际学生的部门，他们的任务就是帮助国际学生完成学业，或者升读大学的。在寻求帮助这一点，中国留学生在留学碰到的最大问题。通常在国外的大学问国外的教授对于中国留学生的看法，大多数人都会说中国孩子很乖，但是缺乏创新，不善于表达。很多留学生会经常抱怨国外工作难找，但是如果问他们在大学过程中是否有像学生处和老师寻求帮助，是否参加过学校组织的招聘会，得到的答案大多数都是否定的。其实国外并非没有机会，但不会像国内一样从天而降（其实国内也只不过是因为人际关系才有的机会，所以也并非从天而降），而是需要自己去寻找去表现去争取的，包括当地学生的升学其实是有一些慈善机构给他们一些具体指导。关键你要主动去沟通，去了解，你不说，人家不会问你的！
3 ）有规划性的学习，灵活的学习方式
在加拿大留学要善于制订学习规划和生活计划，把课余生活和学习生活安排好。每年完成一个“小目标”！在加拿大的课程设置一般以运用性展开，学生需要了解知识点在现实生活中的运用，并且鼓励你的创新精神，并且以“批判性思维”学习方法学习。所以国内那种死记硬背，平时睡大觉，考前熬战的学习方式基本在国外的不实用的。通常学习好的学生都会预习，因为他们认为预习的效果比复习要好，并且他们会很认真上课，这两方面都是提高学习效率的技巧。如果没有理解知识点的真正含义，即使花再多时间记忆，对于考试也是没有太大效果的，并且对于平时应付论文，报告，准备起来也会毫无头绪。所以留学加拿大应该改变学习方式，对所学知识融汇贯通，灵活运用。还有，在学习过程中，如果通过自己努力，确实出现需要调整方向的话，也要果断作出反应，不然也会耽误你的毕业进程，按时完成一般四年本科学习的课程，按照一个统计，通常最优秀学生4-4.5年完成学业其实是很合理的。
留学加拿大后的选择
每一位留学加拿大的孩子，在出国前，我会明确告诉他们：加拿大是一个可以留学后，合法移民的国家；但是不代表每一位学生选择“移民”加拿大；并且，也不代表“移民”加拿大后，你不可以回来中国。但是，需要提醒大家，如果有移民意向的，要在留学规划里面就要做，而且“移民”加拿大是需要做很多准备的，这可能是一项“系统工程”，不是毕业后的“突发奇想”，例如你在选择大学的专业，就读城市，和在读时对实际工作参与等等。当然，具体数字告诉我们，虽然加拿大相对其他主要留学国家，留学后移民是她的首要“卖点”，但是，现在加拿大留学后具体移民的学生比例在下降（大概50%的人选择移民，以前超过80%），这个和我们国内的发展，和国内家庭富裕程度有很大关系。无论如何，毕业后移民加拿大早规划，早打算就好！