高考考什么？
高考考什么？
本周继续和大家谈关于思维的话题。明天就是全国瞩目的高考的日子，北京有6万多考生，在同一时间，面对同一试卷，开始一场激烈的、近乎残酷的搏杀，造成彼此之间差异的原因很多，思维方式、思维品质是重要的一方面。
第一场是语文考试。曾有人撰文称“高考语文考的是思维而非记忆”，这一观点很有见地，揭示2010年以来，北京高考语文试题的变化趋势——思想性、文化性和综合性在高考语文试卷中的体现越来越明显。还有一种观点，说：语文靠的是积累，考的也是积累。那么，12年的语文教学，孩子积累下来的是什么？——是那些字词句、篇章段、语法、修辞、结构、立意吗？我只能说不全是，更重要的是在此基础上形成的语文思维。也就是说，明天，考生进入考场，不仅要装着一肚子语文知识，还要带上语文思维——用语文的视角观察、用语文的方法分析、用语文的形式表达。
如果说观察、分析、表达是语文思维的外在形式的话，那么对文本的内容、形式和价值的探究则是语文思维的指向。以2015年北京高考语文试卷为例：第一大题共8小题、24分，其中只有第5题（2分）和第8题（2分）考察的是语文知识，其余的6道题（共20分）考察的均为阅读理解，具体而言就是提取文本信息并概况总结。大概从小学三年级开始，语文课就进行这方面的训练，几乎每个顺利完成学业的考生，都能具备这种能力。考生在试卷上表现出的差异，主要取决于他们是否把这种能力内化为一种思维方式，并用这种思维方式对文本进行加工处理。比如第1小题：根据“材料一”，下列对中国印刷业面临“巨大的危机和挑战”的原因，概括不正确的一项是(3分)。语文思维品质较好的考生，看完题干之后就基本能从四个选项中确定出重点考察的选项。是他们能力超强吗？不尽然，原因是他们在初读材料的时候，在大脑中自觉地对材料进行了加工，比如材料的主要内容、基本观点、框架结构和重点信息等等，所以他们就能把给出的选项和材料的信息迅速对应起来，做的又快又准。
再比如2015年北京高考语文试卷第四大题：古典诗歌阅读，本大题共4小题，共18分。选择的材料是苏轼的《醉翁操》：
琅然，清圆，谁弹？响空山。无言，惟翁醉中知其天。月明风露娟娟，人未眠。荷蒉过山前，曰有心也哉此贤。
醉翁啸咏，声和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有时而童巅，水有时而回川。思翁无岁年，翁今为飞仙。此意在人间，试听徽外三两弦。
第1小题： 下列对本词的理解，不正确的一项是(3分)。考的是什么？——作品内容。
第2小题：词作开篇几句运用了以声写声的手法，用玉声形容泉声的清亮圆润。按照要求，完成下列各题(5分)。考的是什么？——表现手法。
第4小题：欧阳修《醉翁亭记》描写了琅琊山的四时景色，表现了作者以山水自适、与民同乐的情怀。与之相比，苏轼这首《醉翁操》所描写的景色和表现的情怀有何不同？(6分)考的是什么？——比较鉴赏。
理解作品内容、分析表现手法、进行比较鉴赏，概括而言就是用上面所提到的语文思维的指向，即：文本的内容、形式和价值。形成语文思维的考生在阅读材料时，按照这三个指向在大脑中对文本进行了加工和处理，所以看到下面的题目要求，做起来便得心应手。而不具备这种思维的考生，读过材料之后，也会有所感受，但毕竟是凌乱的、肤浅的，看到下面的题目要求，还会一头雾水。
最后谈谈作文，2015年北京高考作文题目为：1.请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。2.请以“深入灵魂的热爱”为题作文。考的是什么？——思想！考生的文笔再好，没有思想、不会思考，也写不出来，更得不了高分。我估计，今天北京高考作文还会在思维上做文章——有思想、会思考、善表达，具体指向也许与文化价值和胸怀修养有关。
明天各位考生就要走进考场，希望大家不仅带着知识，更要带着思想和思维走进考场。预祝朋友们取得好成绩，用思维取胜！