4岁的路路（化名），因为只会说单个字或简单的叠词，而被妈妈和小姨带来医院。
在诊室里，路路小姨告诉蒋燕清主任：
孩子父母都比较忙，都是我帮忙带，从没想过孩子会有什么问题。
直到路路3岁的时候，他还不会说话，我才觉得有些不对劲。
平时教他，引导他，他也不听，也不理人。
孩子平时脾气比较大，要什么东西不给，就在地上打滚哭闹...
但那时候，我只是觉得孩子可能是性格问题，任性，脾气倔。
▽面诊当天，蒋主任向路路妈妈和小姨了解孩子情况
直到路路4岁了，因为不太会说话，简单的交流都很困难，要什么东西，就拿手指。每次带路路去公园玩，他都一个人蹲在地上玩泥巴，捡树枝，就是不和其他小朋友一起玩。我是一名教师，教过很多小朋友，却唯独没时间教自己儿子；而他爸爸因为工作的特殊性，也时常在外出差，没时间陪孩子。
通过观察和家长的描述，蒋燕清主任还发现路路的其他表现，比如：
不能执行简单的指令；没有眼神对视；有重复刻板行为，喜欢汽车、车轮，开关灯...
综合孩子的表现，蒋主任给孩子做了智力检查，语言评估，感统测评以及孤独量表分析等检查。
路路的认知，理解和反应能力都较差；触觉轻度失调，本体感中度失调。
再结合孤独量表分析及其他医学检查，路路被确诊为了自闭症。蒋主任安慰着路路妈妈，只要坚持康复干预治疗，孩子还是能够改善的。为了帮助路路，蒋主任给孩子制定了医教一体的个性化干预治疗方案。仪器治疗（经颅磁治疗），改善孩子大脑功能；康复训练；中西药结合等。
比如“我想要，帮帮我”，这些需求表达对于正常孩子来说，可能轻而易举就能脱口而出，可对于自闭症孩子来说，十分不容易。当孩子能够正确做出需求表达，马上夸奖孩子，并给予孩子强化物。诱导发音，引导孩子进行需求表达，这可以锻炼孩子的语言能力，同时能提高孩子的需求表达能力。
通过训练，不仅可以提高路路的认知水平和词汇量，还能提升孩子的规则指令意识。治疗两周后，路路妈妈反应说，孩子现在会主动找别的小朋友玩；经过近2个月治疗，孩子开始有了眼神交流，可以听指令完成一些力所能及的事。词汇较前增加，呼名有反应了。虽然路路和同龄孩子还有一定的差距，但看着路路一天比一天有进步，西西也非常开心！路路妈妈说，看到儿子能够有如此大的变化，自己也有了希望！她和路路爸爸商量好了，以后会把儿子接到自己身边，尽量减少工作，多花时间陪伴孩子。请相信，只要坚持干预治疗，每一个自闭症孩子的未来都有无限的可能！
