【童子童谣•虎峰之声】01║“虎”啸龙吟 跻“峰”造极

童子童谣·虎峰之声

第2期

组稿编辑:赵命元

虎峰小学在开展朗诵活动

虎峰山位于桐梓县城西北隅。因山势如卧虎,故曰虎峰山,又曰猫山。

桐梓县府依山而建,至今已达400余年历史。人杰地灵,英才辈出。

虎峰小学,兴建于2018年。学校以“一年树形象、三年有特色、五年创品牌”为发展目标。其中,童谣进校园,就是虎峰小学的特色之一。

今日刊登“虎峰之声”第二期。

11.葡萄

文|李燚
指导老师:赵命元

小葡萄,亮晶晶,

一闪一闪眨眼睛。

酸酸甜,甜甜酸,

开胃健脾又解馋。

桐梓县海校街道虎峰小学五(6)班

12.垃圾桶

文|莫豪
指导老师:赵命元

垃圾桶,在开会,

街头道旁去排队。

垃圾桶,会分类,

回收利用不浪费。

桐梓县海校街道虎峰小学五(3)班

13.宝宝画妈妈

文|胡婧熙
指导老师:赵命元

微微笑着的红嘴巴,

弯弯的眉毛长头发,

圆圆的脸蛋儿眼睛大,

原来是宝宝画妈妈。

桐梓县海校街道虎峰小学四(8)班

14.小蜻蜓

文|王露
指导老师:赵命元

小蜻蜓,纱翅膀,

飞来飞去捉虫忙。

高飞晴,低飞雨,

天气预报它最棒。

桐梓县海校街道虎峰小学五(4)班

15.小青蛙

文|张芷彤
指导老师:赵命元

小青蛙,本领大,

一条舌头闯天下。

捉害虫,护庄稼,

圆圆眼睛阔嘴巴。

桐梓县海校街道虎峰小学四(8)班

16.大熊猫

文|成光辉
指导老师:赵命元

呆萌可爱大熊猫,

爱吃竹子爱睡觉。

身体胖胖是国宝,

大家一定保护好。

桐梓县海校街道虎峰小学四(3)班

17.小闹钟

文|刘欣妤
指导老师:赵命元

小闹钟,真好看,

它是我的好伙伴。

常在耳边提醒我,

珍惜时间别贪玩。

桐梓县海校街道虎峰小学四(2)班

18.数螃蟹

文|代欣雨
指导老师:赵命元

一个螃蟹八条腿,

两只大螯一张嘴。

两个螃蟹十六条腿,

四只大鳌两张嘴,

三个螃蟹几条腿?

几只大螯几张嘴?

宝贝儿、宝贝儿,你别急!

小心螃蟹夹住嘴。

桐梓县海校街道虎峰小学四(8)班

19.鸡蛋

文|梁靖文
指导老师:赵命元

蛋清白,蛋黄黄,

白云环绕小太阳。

健大脑,护双眼,

圆圆鸡蛋有营养。

桐梓县海校街道虎峰小学四(8)班

20.五星红旗

文|任关利
指导老师:赵命元

五星红旗,

迎风飘逸。

少先队员,

向您敬礼。

桐梓县海校街道虎峰小学四(7)班

指导老师

赵命元,男,70后,贵州省遵义市桐梓县人,现任教于虎峰小学。2016年获遵义市童谣创作(成人组)二等奖;2019年指导学生参加桐梓县童谣大赛,分获二、三等奖;2020年7月获县禁毒童谣指导二等奖,2020年9月获县新冠疫情征文(童谣类)一等奖。

前三名入选“每月优秀童谣作者”候选人名单。每月评选10名“优秀童谣作者”,免费在“鹏浩影城”观看一场电影。

给《虎峰之声》第二期童谣点赞

毕健民

在四月的春天里,和风徐徐,花儿朵朵开放,一片诗意温馨。此时收到《童子童谣》主编王宗伦老师交给的一项任务,说给桐梓县海校街道虎峰小学的《虎峰之声》第二期童谣写段点评,我很欣慰。

就在近十年时间里,我退休后也一直沉浸在边学习、边写儿歌的过程中不断提高自己,这任务就答应下来了。

在网上和王老师认识后,于是就知道了贵州省有个桐梓县,有个微刊《童子童谣》是儿歌界后起之秀,在国内很响。接着又知道了那里有个海校街道,还有灯塔小学呢!在我印象里,贵州省不靠海,怎么会有海校街道呢?觉得很新奇,就有了进一步了解桐梓县历史的想法。我原来是海员工作,一直到退休,所以凡是与海、与船有关的信息都会感到亲切。这些年航海发展飞快,所以真希望小朋友能够快点学好知识,练好本领,长大后也去当个海员,为国家争光。

好了,言归正传,阅读本期儿歌,分别写有葡萄、垃圾桶、宝宝画妈妈、小蜻蜓、小青蛙、大熊猫、小闹钟、数螃蟹、鸡蛋、五星红旗,共十首。看出写的都是身边熟悉的事和物,写出了小朋友的认知和想法,我认为写得都很好。

下面将其中二首拿出来,看我们的小朋友是怎么写的,一同来分享:先说《垃圾桶》这首:“垃圾桶,在开会/街头道旁去排队/垃圾桶,会分类/回收利用不浪费。”看出这儿歌与各地都在实行的垃圾分类有关,小朋友用心写此儿歌,说明在关心这项工作,用儿歌作宣传,有意义。儿歌中的“开会”“排队”用词风趣,比喻恰当。后面二句,“分类”和“回收”用词妥贴,写出了所表达的思想和目的。从整首儿歌看出,重点写环保,写得顺畅,贴近生活。

再看《数螃蟹》是怎么写的:“一个螃蟹八条腿//两只大螯一张嘴/两个螃蟹十六条腿/四只大鳌两张嘴/三个螃蟹几条腿/几只大螯几张嘴/宝贝儿、宝贝儿,你别急/小心螃蟹夹住嘴”。阅读此首儿歌,不难看出有二个特点:一是从上到下用数字来表达,在儿歌中,用数字来写儿歌也是一种写法。二是押韵用“ui”为韵脚,这样的写法也有。从上面二点看,这儿歌具有自己的特点。最后句用“小心螃蟹夹住嘴”来结束,有情趣,留给读者去理解和思考?

此儿歌除长处外,觉得也有所不足,如读第五、第六句,“三个螃蟹几条腿?几只大螯几张嘴?”觉得有点费解,还加二个问好,究竟是表达什么意思,不够明白。我的看法是,这二句可以不用,甚至直接删去,这样也不影响这儿歌的整体意义。其次是顺着思路,如改成“爷爷奶奶请过来,几双筷子几张嘴?”这样改目的是问得明白,理解也清楚;同时也融入了尊老爱幼、家庭温暖的意思。此建议仅指导老师和小作者供参考。从总体说,这首儿歌是比较难写的,特别是内容结合数字,就更不容易写好,写到这般也是费了不少功夫。总体说这儿歌写的还是比较好,好在开动脑经,写出与众不同。

我在千岛湖儿歌汇集里,看到赵命元老师写了不少童谣,而且写得挺好,有这样的老师指导,学生会进步。《童子童谣》正在从事一项植树造林、潜移默化的工作,暂时不一定看出有多大成绩,持之以恒,这就是培养小作者功在千秋!若干年后,一定会从里面涌现一批作家,甚至优秀作家,最后达到培养人才,推动地方文化的效果。

在此,再给虎峰小学的小朋友写儿歌点赞,鼓劲。希望在今后的日子里,多写,多练,在写儿歌的过程中得到乐趣,从而不断提高自己,写出更多更好的优秀儿歌,让虎峰之声更响亮。

2021.4.10 于上海

毕健民,男,1952年出生于江苏宜兴,上海市嘉定区人。系中国音乐文学学会会员,中国音乐著作权协会会员,华夏诗歌新天地协会会员,嘉定文学协会诗歌组副组长。退休后学习写作,陆续写有诗词,儿歌,歌词,绕口令,也涉写散文,短篇小说等。

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