每天学点心理学之519：我不想让孩子未来当老师因为我是老师，为何生在福中不知福。/儿童孤独症

                         临床表现

语言发育障碍：少数患儿终身不语。多数开始讲话比别人晚，讲话内容少，说话如鹦鹉学舌，对别人讲话的内容或部分内容进行重复，即模仿言语。

有时会对以前别人所讲内容，进行重复，称延迟性模仿言语。不会主动与人交谈、提出问题，即使讲话，所讲内容与当时环境不相符合。

不会使用代词或错误使用代词。言语缺乏音调，缺乏抑扬顿挫，从话中听不出喜怒爱恨。

在高兴、满足、烦恼、不满时，会尖叫或喊叫。不会使用手势、点头、摇头、面部表情等体态语言，来表达自己的需求、要求和喜怒哀乐。

                

                   今日精选案例分析

全球确诊病例累计13309万余例，死亡

288.3万余例。境外输入5371例。

教师是人类灵魂的工程师，备受社会的尊重。随着改革开放的继续深入，尊师重教已成基本国策，教师的各种待遇得到空前的提高，已成为令人羡慕的阳光职业。

现实生活中，有部分老师由衷地发出感叹，声称自己不想继续从事教育，也不愿意让孩子，今后从事教师工作。

中国的教育，在应试压力巨大的大环境下，长期生活在高强度工作量，巨大的心理压力和强烈的责任感，常使他们力不从心，导致师心不稳，有少部分优秀教师产生脱离教师的念头。

教育行业是人才最为集中的职业之一，在这个行业中，理想和情怀是常态表现。教师受一些委屈，甚至伤害再说难免。

在激烈竞争的现代社会中，每个人，每个行业都有自己优势和劣势。有满意，有不足，有遗憾，每个人的生活和职业生涯，都不会轻松自如。只有负重前行，才能够实现自己的人生价值。

从教育院校毕业，到能够独当一面，承担专业的教学工作，至少需要十年左右的积累和锻炼。

辛勤的园丁十几年如一日，需要认真备课、讲课、批改作业和批改统计试卷等，还要熟知教育学和心理学，能够因材施教，才能取得良好的教学效果。

教师更需要具备良好的道德修养，强烈的事业心和责任感，具有较高的人格魅力，健康的心理状态，才能够成为一名真正合格的人民教师。

要想成为一名优秀的专业教师，没有几十年，乃至一生的不懈努力，则只能是难以企及的梦想。

教师的薪资待遇等收入，使他们经过多年的专业学习，再经过几年，乃至几十年的辛苦付出和积累，是知识、技能和爱心付出的综合体现，他们的付出远远超过应得的工资收入。

虽然他们有令人羡慕的寒暑假，进行身心的休息和调整，但在应试教育的巨大压力下，他们都难以安心享受寒暑假应有的宁静。

因为他们心中装着教育事业，装着学生的前途，装着家庭和国家的希望。

任何行业的工作都不容易，薪资待遇都是根据能力设定，多劳多得仍是基本的分配原则，作为普通劳动者，挣的钱都是辛苦钱，甚至是血汗钱。

人们可能会认为经商挣钱容易，其实经商并不比当教师轻松多少，甚至还要承担巨大的失败风险。

商业巨头毕竟是凤毛麟角，更是小概率事件。我们看到的，仅仅是成功人士风光的一面。不知成功的背后，隐藏的是无数次失败后重新振作，更加努力和辛苦的劳作。

尽管如此，仍有无数奋斗者，止步于砥砺前行的过程中，能够达到峰顶的幸运之人，更是少之又少。

教师职业固然很辛苦，对道德感和责任心的要求更高，但教师是传道授业解惑的高尚职业，是有较高稳定收入的白领职业，也是令人羡慕的阳光职业。

比教师更辛苦，比教师更受委屈，比教师付出更多更大，比教师挣钱更困难，收入更少的职业比比皆是，教师职业实在是很多人，可望而不可求的职业。

一些不想继续从事教师职业人的，相对而言，真的是生在福中不知福。

未来不想让孩子继续从事教师职业，是个人的选择和自由，至于孩子未来是否从事教师职业，孩子完全有权利，根据自己的认知和理解加以选择，可以完全不受教师家长的左右。

首席心理专家，北大医学部在职研究生，高级心理咨询师，中级心理治疗师，资深主治医师，长期从事医学病理心