· 《金瓶梅》中的孝义人
· 郭沫若自诩汾阳主人，视察汾阳时为何未提“拜祖”之事
2002年孝义中学新校建成了。9月我有幸被调入，梦寐以求的愿望实现了，心里像是吃了蜂蜜一样甜滋滋的，别提有多高兴了。还在上小学时，就听说某同学的哥哥如何如何优秀，终于考上了高中，且是孝义中学，心里的羡慕感，简直膨胀到刺伤五脏。幼小的心灵里就有了我将来也一定要上这样的学校的愿望，因此每每看到同学跳皮筋、踢犍子、打沙包时，自己就悄悄地坐 到座位上拿起了课本，二年级时我跳了一级，直接上了三年级，想着这样就距离孝中更近了。我继续努力着，努力着。老天有眼，五年级时喜讯传来，孝义中学招100名两个班初中生，全孝义的小学五年级学生可以通过考试进入，那时高兴得竟然手舞足蹈起来。我终于可以在孝义中学上学了。那年是1978年，我13岁。那时，孝中还在旧址。是现在的府前街，第九中学。后来才知道孝中是1952年建校的。初中三年里我如鱼得水，又感觉像老鼠掉进米缸里。我清楚地记得我们的老师个 个出类拔萃，敬业爱业，治学严谨，诲人不倦，工作作风兢兢业业，一丝不苟。我们的老师非常爱我们，可以说个个老师都如父母。总之，我对母校老师的高大形象终生 难忘，情思浓浓。现让我举几位恩师的事迹一表，倾情相述话当年，说出我心中的爱 恋、思念、赞美和谢意。特级教师马夏民是班主任老师。他是我们初中二班的班主任，教我们语文。他面容白皙，文质彬彬。平时好像少言寡语，内敛而低调，讲台上却慷慨激昂。教学时, 游刃有余，出神入化。他授课讲解清楚，古文课，常常领读，抑扬顿挫，具有特殊的 韵味。他批改作文认真，一丝不苟，那时我们每两周做一篇作文，为了及时批改完作文，我们常看见他加班加点，挑灯夜战。他工作认真勤奋，甘为人梯，桃李满天下。听说，他教子也很有方。他的儿子曾顺利考上了清华大学。后来张秀芳老师也教语文，她很善于调动学生已有的知识储备，挖“库存”，促进我 们理解和掌握新知识，还使我们感到自己是有知识、有能力的，从而调动起我们的强烈的求知欲。张国强老师教数学。他多才多 艺，为人随和，重视英才，尤其擅长教立体几何，堪称一绝。他授课，论 证严密，通俗易懂，画法精巧，画圆 一挥而就，板书正轨，讲课有声有 色，教学效果很好，还有难能可贵 的，是他写的一手好字。数学课上板书时，用美术字，我们心里真是别提 有多羡慕了。还有一位是乔春娥老 师，透着一股干练劲。她讲课深入浅 出，条理清楚，重点突出，声音清 脆，板书清秀，推理缜密，论证严密。当时我曾是显山露水的数学课代表呢。张心睿老师教物理。年龄多大了记不清楚。据说，他还是副校长。他风华正茂, 仪表很有风度，俨然像个大学问家。他讲课时，背着手，来回走动着讲，节奏明快, 格调高雅。他对学生要求严格，要求所有学生记课堂笔记，并且常抽查课堂笔记，他布置的练习也较多，还自编综合性练习，以便提高学生应试能力，所以我们得益匪浅。还有好多老师，为人真诚，笑颜常开，平易近人，学问渊博，让我留下了终身难 忘的印象。初中三年里，在老师们的精心培育下，16岁时我毕业了。我积累了学问，开阔了视野，强健了思想，焕发了激情，充盈了底气，催生了创造力。记得那时是1981年，父亲得了骨质增生，一条腿不能走路，不能出去挣钱了。母亲既要给父亲治病，又要承担起我们姊妹四人的生活费用，这样刚考上孝中的姐姐不 得已辍学了，我也只好离开孝中，考取了汾阳师范。在当时，考上师范，毕业后就可 以安排工作，户口也能转成市民，这样可以赚钱养家了。可是心里是十二分的不情愿啊，我多么想在孝中上完高中，继续考大学啊。人生，一半是现实，一半是梦想。每个人都有一个不切实际的梦想，我知道这个 梦想也许无法实现，但它就如同空中楼阁般引人向往，我不会抛弃它，因为那是支撑着我坚强下去的理由。师范毕业后，我就想我继续努力能在孝中教书多好。我进修学习，上了省教育学 院，幻想着如何做一名孝中的老师。2002年孝义中学新校建成了。9月我有幸被调入魂牵梦绕的孝中。我回到你的怀 抱了，我虽然此时已经30多岁了，但宿愿实现了，心里还是异常高兴。岁月匆匆，更积淀了我对孝中的感情，就像那陈年的老酒，越来越醇香。想想当年读书时，曾是多么美好的青春岁月，多么难忘的豆蔻年华啊！我骄傲，我们曾经在母校学习和生活，我自豪，我身上已刻上了母校深深的烙印，她将伴随我的一生。我百感交集，我激情澎湃。现在如同迷宫般的教学楼，宽敞的操场，气派的多功 能会议室，更富有现代化的色彩。可是真正成为孝中人谈何容易。吴贵生、张凤年、叶道贞、任慧敏等等数不胜数的名师，我距离他们实在太远了。对他们那精湛、娴熟的教学技艺，我心里的羡慕就像疯草似的长了一片又一片。我讲课属于天马行空的那种，学校虽然没有多加过问， 但有一条非常看重，就是高考成绩。怎么办？我一头扎进了同行们的课堂，听遍了每 一个人的课，同样的课题有时候听几次，我领悟到了教学的真谛：备课要目标明确，讲课要重点突出，语言要准确形象，语调要抑扬顿挫，板书要条理清晰，训练要科学 规范，手握课本粉笔，心想全班同学。任慧敏老师热心帮助我，她说，任何东西都是 有规律可寻的。她研究高考题型和解题技巧，把历年高考题目按照知识点和解题规律进行分类，把这些题目分析透彻之后，摆在学生面前，让他们自己发现解题的规律和 技巧。这样一来，学生印象深刻，效果非常明显。我按照她的做法尝试着。还如饥似 渴地阅读各种书籍，深深认识到教育的关键在教师，而守护教育的根基在课堂。曾任校长的张凤年这样教导我们，教学像个魔方，有无穷变化，无穷组合。值得我们为之 理精竭虑，为之呕心沥血，为之魂牵梦绕，为之欢喜为之愁。在孝中，我拼命地读书，研究教材，听专家讲课，上网研讨，已经成为我生活的 重要内容。我在这里成长着、奋斗着。我不再年轻，但是孝中让我不再年轻的翅膀承载着一份份厚重与博大，继续飞翔 着。感谢您，只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。感谢你，魂牵梦绕的母校，祝您的永远年轻的翅膀更能承载一份份厚重与博大, 继续飞翔！
