为了提高孩子写作业的效率，下面这些技巧，父母一定要用起来哦。
“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳！”
写作业拖拉，是很多孩子的通病以及很多家长的“噩梦”。
网上有很多“攻克”孩子写作业的方法，但是，真正实施起来，却难以进行下去。
好在一位心理学的教授给大家支了一招，这个方法简单易行，效果立竿见影，大家不妨用起来：
遇见孩子写作业比较拖拉发呆的情况，家长要从小时候就是一年级就要给孩子建立一个良好的学习习惯。家里有条件的，把孩子写作业的房间布置得尽量简单，没有玩具；在孩子写作业的桌子上什么都没有，除了必要的纸、笔、橡皮，其他物品都拿走。在孩子回家后问孩子有哪些作业，然后根据作业内容的难易程度，分成三个阶段，先做简单的，再做难的，最后是简单的。
如果你在规定的时间完成的话，你就可以出来玩20分钟，如果没有完成就要减少玩耍时间。
给孩子规划一下，越快写完玩耍的时间越多，越慢做完玩耍的时间越少，而且做作业错误多的也要减少玩耍的时间。这样在小学让孩子养成好的习惯，等孩子有了经验，到后面孩子长大一点，上了初中、高中，就可以自己规划。先做简单的、再做难的、最后做简单的，这样他感觉很快就做完了，难的放中间，这是解决问题一个比较好的方法。孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。”
训斥孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写！我看着你。”严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”
怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是“暴君”。平静地对孩子说：“孩子，你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久？”
发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”甚至气得把孩子的作业撕了。“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是'规定’，不能破坏，所以你必须重写了。你看，你应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致）。孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？”孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。
训斥孩子：“你看你，考这么点分，你也不嫌丢人？你看人家谁谁，人家怎么就能考一百？你笨死了！气死我了。”孩子心情坏到了极点，心里想：“我完了，我这么笨，学不好了，再怎么学也学不好。”安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次没考好不代表什么。关键是我们要找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定会有进步。”孩子认真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜负爸爸妈妈的期望，我一定行。”
孩子没任何自信，要么学会暴力，要么胆小，一句话不敢说，学会撒谎，不敢和父母说真话。先把孩子的优点讲讲，然后分析不足的原因，鼓励孩子，相信孩子下次一定会有进步。
不高兴：“别瞎问了，把学习搞好就行了，每天不知道想点啥。”孩子心里想：“哎，没劲，总说学习学习，烦死了，不问就不问。”从此，遇到难题一概略过，不求甚解。高兴地对孩子说：“孩子，你能问这么难的问题，证明你动脑筋了，不错。可是我也不会，咱们一起研究研究吧，好吗？”孩子心里很高兴，以后遇到问题一定锲而不舍，非研究明白不可。
发火：“你怎么还不起？要迟到了！”顺手打两巴掌，手忙脚乱地给孩子找衣服穿衣服。平静地说：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就会迟到，会挨批，这是你自己的事，你自己处理好。”
对症下药，才能“药到病除”，家长快根据孩子的具体情况因材施教吧，有好的学习习惯和正确的教育方法，孩子的学习才能更上一层楼。
