【五二心声】我与微作文
111微作文创意与写作
福清市实验小学 韩国文
若说“111微作文”的来由,倒与学校百年历史有关,时值2015年,恰逢福清市实验小学建校111周年,遂突发奇想进行“111微作文”的研究。
什么是“微作文”?微作文与大作文、周记不一样,它没有字数要求,没有主题限制,它是自由的,想写什么就写什么,想写多少就写多少。微作文与微信平台相结合,一切就变得神奇。孩子们的文章可以像作家一样在微信平台上发表,还能像作家一样享受稿酬。正应了我们的口号:畅享文字创作快乐,赢得人生第一金。
“111微作文”伴着五年二班的孩子们走过了近一个学年的时间,最大的欣喜莫过于学生的成长,每隔一段时间,总有几个孩子用真诚自然的文字打动你的心灵。最大的感动莫过于学生的渴望,那是一种发自内心的文字创作冲动,他们渴望在“111微作文”平台上发表文字,渴望得到读者的认可,渴望赢得人生第一金。这也是“111微作文”最大的魅力之所在。
我与微作文
五年二班 陈烨婷
自从有了微作文后,我常常因为没有题材而烦恼。我的题材既死板,又没有新意,经常得不到表扬。
后来,我学会了观察。观察身边的人,观察身边的事。我不再为没有题材而烦恼,一朵迎风飘扬的小花,一次简单的肚子疼,也能被我展开联想,写得绘生绘色,令人身临其境。我的文章越来越生动,正印证了我们韩老师说的话“写生活中的小事”。
感谢韩老师,感谢微作文!他们让我学会了什么是观察,什么是细致。
我与微作文
五年二班 张林颖
其实写为作文对于我们来说就是一个成长的过程,我们所有的欢笑与忧愁都会在微作文上面呈现,所有的心事也都能与微作文这个朋友所倾诉,如果说我们是花,老师是园丁,那么微作文就是水,平凡、不起眼,却又很重要。微作文是一个与他人交流的平台,让我们分享彼此的快乐,分担彼此遇到的挫折,同时也是心灵成长中的一次蜕变。微作文是一本五线谱,而我们,是这本五线谱上的音符。
我和微作文
五年二班陈妍琦
第一次听到“微作文”三个字的时候,我感到疑惑不解,作文就是作文,还有“微作文”?
后来,老师给我们解释:微作文就是日记,没有字数限制。而我,也渐渐的把写日记当成了习惯。开心的时候写,难过的时候也写,生气的时候更是要写了。而日记也仿佛成了我的朋友,成了我的天堂,开心的时候,我就像一只小蜜蜂,在花丛里吮吸甘甜的花露。生气的时候,我就像一只鲸鱼,在海洋里不停的游着,发泄着自己的脾气。伤心的时候,我就像森林里的小蚂蚁,只要找到任何一个人,都可以倾诉。
啊!微作文,我的朋友,我的天堂。
我与微作文
五年二班 陈安婷
自从班级开展了微作文的创作后,我闲着的时候就不怕没事做。因为,我可以写微作文。虽然规定时间为十分钟,但我在这十分钟里也可以写出自己的感受。
自从班级开展了微作文的创作后,我有难过的事,就可以在微作文里倾诉自己肚子里的苦水。我有开心的事,也可以在微作文里分享给大家。
自从班级开展了微作文的创作后,我写微作文的同时,既可以提高自己的写作水平,也可以练字,一举两得。我在作业很多的同时,也可以完成写微作文的任务。因为,一周七天,只要写三篇,但你想多写也行。
微作文给我带来的快乐,是永远也享受不完的!当然,微作文不仅给我带来了快乐,也给了所有参与这个平台的人快乐……
我与微作文
五年二班陈晔
几个月了,微作文成了我的挚友,成了我倾诉,发泄的对象。把心中的苦与他说,他并不会回复你,也不会吐槽你,他会记录这一切的一切,成了我长大后唯一的回忆。
微作文这东西真的很神奇,当你想哭而又哭不出来的时候,写下来,写出心中的苦,你会立刻轻松,并不在意那些一分一秒。
微作文可以记录你的一生,记录你一生所有的事,当我老了,翻开这一张张泛黄的纸,原来儿时的我是那么天真可爱……
我与微作文
五年二班 张佳晟
说起第一次写微作文,是上个学期的事了。
那时韩老师才刚来我们班,他为了提高大家的写作水平,就让我们以日记的形式来写微作文,久而久之,微作文就变成了现在这样。
后来,韩老师把微作文推广到了全校。他还做了一个微信公众号,让我们把文章发上去,给所有家长和学生来看。这让我们有了展示自己写作能力的平台,大家都争先恐后地把文章发上去,而我每周都发一篇,大家的热情让韩老师都忙不过来了呢!
我与微作文
五年二班陈灵芯
自从开始写微作文后,我的作文水平就“噌噌噌”的提高了,不止这些,微作文里,记录了我的喜怒哀乐,也记录了我的童年......我知道,我快六年级了,在六年级期末考试中,作文占百分之三十的分数,不仅如此,每日一篇微作文,不但可以提高作文水平,还可以练字,在中考、高考中,书写也是有分数的。微作文带给我的并不是负担,相反的是,微作文带给我的更多的是快乐。微作文也会让我们获得人生第一金!感谢你,微作文!
我与微作文
五年二班林嘉毅
自从韩老师来到这个班上,就有了属于大家的好朋友---微作文。
在这一位“好朋友”的帮助下,我们班的作文水平不断提高,就连之前考试都不会写作文的我写作速度也在不断地提高,从两个小时到一个小时,这都是微作文给我的好处。
这微作文让我受益终生,就好比“活到老,学到老”。
我与微作文
五年二班 高鹏飞
微作文是一个没有题目要求,字数少的作文,它可以让你把对别人不满,或很冤枉但又不敢讲的写进去,这被我认为是一种很好的发泄方式。既能发泄心情,又能提高作文水平,是一个一举两得的方法,更重要的是如果你愿意拿去投稿,说不定你还能像作家一样领取稿费。
我和微作文
五年二班周圣棋
我已经写微作文半年多了,在这里我有喜有悲。因为有的时候会被老师表扬,有时候会被老师批评,这就是悲喜交加。但是经过自我反省想到问题主要也还在自己,要不是经常没有及时完成而补写的,说不定还可以得“优+”。
所以,写微作文不仅可以自我反省,还可以提高你写作文的水平,而且你的微作文发出来如果得到赞赏,那么你就可以赢得人生的第一桶金!
我与微作文
五年二班 王心琳
对于我来说,微作文是一个十分美妙的过程,他由三个部分组成,付出,分享,收获。
付出。微作文是一个表达真情实感的平台,你可以写你生活中好玩的趣事,可以写一些朋友,可以写一些毫不起眼的植物,也可以写萌萌的小动物,只要有你的真情付出,就完成了微作文的第一步——付出。
分享。一篇好文章当然要给别人看,你可以将文章按照正确格式发到我们的微作文平台上,让别人体验你写文章的风格。也让别人给你提意见。这就完成了文章的第二步——付出。
收获。我们的微作文平台有一个评论功能,可以让别人点评,为你指出一些小毛病,当然,也可以表扬你的优秀之处。我们还有赞赏功能,让你获得人生第一金。这就完成了最后一步——收获。
朋友们,快点一起来体验微作文的乐趣吧!
我与微作文
五年二班 薛炳晟
微作文是和我整天形影不离的好伙伴,我每天都要和他“交流沟通”10分钟,使我的生活多姿多彩。我会把快乐、苦闷“告诉”他,让他来了解我。每次,我写的微作文得“优+”时,我总是很开心。是他给我解闷,给我快乐!
微作文是我的一本书,在“111微作文”平台上,我能看到其他同学的文章,借鉴他们的好词好句,丰富自己的语言,还能够了解到校园以外的丰富多彩的生活。
微作文是展示我的文采的舞台,发一篇自己原创的文章在“111微作文”平台上,可以得到很多读者的点赞,认可和赞赏,使我的写作能力在微作文上得到淋漓尽致的发挥与提升。
微作文让我的生活更有意义,更有意思,更加绚丽多彩!
我和微作文
五年二班 陈君赫
在我身边,有一个陪伴了我两年的同伴,它就是那本微作文。
五年级上学期,在韩老师的指导下,我们开始写微作文,每周三篇的微作文让我得到了许多锻炼,写作能力在无形中不断提高,语句更优美了,用词更准确了,肚子里的“墨水”更多了……
现在,五年级即将结束,有时候回头看看之前的微作文,找到了许多过去的“影子”,回忆起许多以往的事情,有快乐的,有忧伤的,耐人寻味,令我一遍遍地品尝……
我与微作文
五年二班 陈永健
我们学校著名的111微作文创建者是韩老师。
微作文是一位与我们天天在一起的朋友,他虽然看不见,但如果用心感受,一定能够感受到。
微作文促进了我的写作水平,让我的语文成绩缓缓提高,微作文还帮助了我们扩展自己的眼界,让眼睛不停的运动,寻找好事情,也能让大家想法变的有趣,丰富多彩。
韩老师,谢谢你!多谢你送来的朋友——微作文。
我与微作文
五年二班 陈芃希
自从班主任韩老师创建了“111微作文平台”后,我每天都可以在这个平台上看到同学发表的文章,这些文章篇篇都是精品,遣词造句、结构安排等都值得我学习,我就像一棵小树,扎根在土壤里,贪婪地吮吸着这些“营养”,它让我健康茁壮成长,让我发出的文章更生动,更吸引读者的眼球。
我们的微作文有“赞赏”“留言”功能,当你读到一篇好的文章时,你可以赞赏作者,给予他鼓励。你还可以对这些文章做评价,提意见,来帮助引导作者写出更出色的文章。
怎么样?你是不是也蠢蠢欲动了?那就赶紧投稿到我们的“111微作文平台”让我们一起收获惊喜吧!
我与微作文
五年二班 郑悠香
我第一次听到微作文这个词时,感到很奇怪:作文是600来字的写作,那微作文不就是作文的简要缩写?可是缩写的话,不是有许多优美的语句被省略?那写它有什么用呢?后来,我慢慢认识了微作文,那是一个可以倾诉自己心事的地方,也是一个可以提升我们写作能力的地方。
不知不觉,微作文已经陪伴了我半年了,它已经是我生活的一部分。它像一位朋友,在每日午后静静地听我吐诉心事,它像一台时光机,等我长大以后慢慢地阅读自己小学时代的微作文,肯定会发现小时候自己是那么天真可爱。
希望微作文能伴我一生。