六年级上册第四单元作文《笔尖流出的故事》写作指导
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习作指导
审题:
故事大都是虚构的,读起来却像在生活中发生过一样,因为这些故事都能从生活中找到影子。虚构的故事往往情节曲折,有较鲜明的人物形象,读来比较吸引人。今天我们也来学习如何编故事吧。
写作要求:
1.选择一个人物做故事的主人公。
2.注意写清故事的起因、经过、结果。
3.合理地运用想象,使故事更加生动具体。
写作指导:
1.故事要围绕主要人物展开。
2.把故事写完整,情节尽可能吸引人。
3.试着写出故事发生的环境,还可以写一写人物的心理活动。
构思
选材一:
1.地点:校园
2.时间:丁香花盛开的季节
3.人物一:张明 淘气包性格,学生角色;
人物二:王寒冰 “小辣椒”性格,班长角色;
人物三:李军,充满活力,班主任角色
4.综合以上素材展开联想:张明怎么淘气了,班长是怎样处理的?班主任李军老师又是怎么做的?
选材二:
1.时间:冬日黄昏
2.地点:街头
3.当时环境:车来人往
4.人物一:少年陆天 特点:充满爱心
人物二:流浪狗朵朵
5.综合以上素材展开联想:流浪狗出现在哪儿,什么样子?陆天怎么发现了朵朵,他是怎么做的?
选材三:
1.时间:月光下(夜晚或深夜)
2.地点:村庄
3.人物一:铁蛋
人物二:爷爷 特点:体弱多病
4.综合以上素材展开联想:为什么只是爷爷和铁蛋?爷爷出现了什么情况?铁蛋怎么办的?
图文讲解
习作例文
最近,淘气包张明不知从哪里听了一个传说,说谁能在丁香花里找到五瓣丁香,就会成为最幸福的人,对着五瓣丁香许一个愿,就会实现。张明把这个传说告诉了同学们。于是,下课后,很多同学都跑到花坛里,一朵朵丁香花扒拉着看。
“报,报告!”号称“小辣椒”的班长王寒冰火急火燎地跑进了班主任李军的办公室,话音还没落,人已经蹿到李老师面前了。“怎么了,有啥军情,如此慌张?”李老师笑着问。“咱班负责的花坛卫生区里到处是人,大家都在找五瓣丁香,把卫生区弄得乱七八糟,丁香花落了一地。”“怎么回事,怎么莫名奇妙找什么丁香花?”李老师皱着眉头问。“是淘气包张明惹的祸,他到处传播五瓣丁香会带来什么福气,能许愿成功,所以很多同学就去找了。”李军若有所悟,点点头。“你去吧,让同学们到录播室,我给大家讲讲五瓣丁香的故事。”
录播室里,人挤人,看样子迷信五瓣丁香的同学不在少数。李军走上讲台,打开网页给大家介绍了丁香的各类品种,告诉同学们校园种植的是四瓣丁香,是不会找到五瓣丁香的,如果同学们感兴趣,可以去森林公园,那里种植了一片五瓣丁香,只有爱护花草,才能成为幸福的人。
听完了班主任李老师的讲解,淘气包张明惭愧地低下了头,很多同学也羞红了脸。五瓣丁香事件就这样被班主任李老师给化解了。
点评:本文讲述了有趣的以讹传讹的五瓣丁香事件,主要刻画了负责任的班长王寒冰的形象和智慧的班主任李军的形象。故事短小而有趣,开头是对校园的环境描写,接着交代故事的起因,班主任李军揭秘五瓣丁香事件是故事的高潮部分,也是最有趣的部分 。