扬州一老师让学生抄课文变相体罚？学校回应了......

　　12月26日，有家长爆料称，“江都育才中学高二语文万老师存在变相体罚的现象，希望可以调查”。

什么？变相体罚？这位老师真的会这么胆大吗？

　　其实，在10月份，江都区第一中学就发生过真实的老师扇学生耳光的事情，那位老师也受到了相应的处分（原文链接）

每年都有不少教师体罚学生上新闻

大部分结果是什么呢？

孩子受罚，甚至重伤

教师轻者记过处分警告

重者开除，还有教师自杀！

　　针对家长反映的情况，通过江都育才中学分管高二年级教学的副校长韩琴珍了解到，高二年级确实有一名万老师，负责两个高二班级的语文教学，是学校一名教学骨干，是否存在“变相体罚”还需要进一步了解，并表示一定会认真处理。

图片为部分学生抄写的内容

　　经过详细的了解情况后，韩校长再次表示，因为学校刚刚进行了阶段性测试万老师发现部分学生默写存在问题，并不存在“变相体罚”的行为，在此之后万老师让学生重新背诵记忆，但早读课默写部分学生仍然错误太多，针对那些默写还不过关的学生万老师布置了家庭作业，将《太史公自序》第三到六页的知识点梳理一遍，抄写下来。”

　　韩校长表示，这么做也是因为还有20多天就要期末考试了，这项作业完成时间也控制在15分钟之内了。这其中可能存在一些误会，课文只抄写了一遍，不存在变相体罚。其实，抄写也算是语文记忆的其中一种方式，有时候仅仅靠背诵不一定能默写出来，希望家长多理解。

　　小编认为无论是变相体罚还是存在误会，都应该把问题了解清楚之后在做定论。期末考试将至，老师额外布置作业肯定是为了学生考虑的，小编依然记得抄写确实能增强记忆效果，也希望家长们多理解老师。

　　如果真的遇到了“变相体罚”你们会怎么看？欢迎在文章下方留言分享哦！