江苏丹阳学生作文批改评点指导（092）‖ 在交融之中谋发展
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于-800字的文章，文体不限，诗歌除外！
一张很火的QQ动态图：一只怒气冲天的大花公鸡，手里拿着一只大锤，正在砸画画右侧一只瑟瑟发抖、目瞪口呆的无辜的小闹钟，同时嘴里还大叫：“叫你抢我的饭碗。”
“鸡声茅店月，人迹板桥霜”传递着传统农耕文明中的美好。曾几何时，那啼红了东方的嘹亮鸡鸣声被单一机械的闹钟声取代，不禁让人唏嘘不已。面对传统与现代的饭碗之争，我想，双方都应少一分隔绝与对立，多一分包容与配合，方能各司其职，让人们各取所需。（概述材料提出自己的观点，应该说语言很精炼，也做到开门见山，但是你没有完全懂得材料，试问闹钟怎么和何公鸡隔绝对立的啊？你只是抓住了材料表象，没有采用为什么的办法提炼出核心观点，可是你的第二节观点和第三节的分析又是完全能体现材料主旨的。这样，你的中心论点和下文就不能完全对应）
大公鸡，你的怒气其实与事无补，为什么不主动改变自身，留住饭碗呢？（反问句用的很好，你可以围绕与其抱怨不如改变的观点写下去。）
传统与现代并非水火不容的两极，只要形式恰当，必有交融配合的可能。（如果承接第二节的，你的开头这句话要么去掉，要么修改和观点一致的句子）可有些人却如材料中的公鸡一样，把丢饭碗的责任完全推却给闹钟，排斥乃至对抗现代科技，却不愿主动寻求变通之道。（这里扣材料分析是很不错的，指出了问题的实质）歌手尚雯婕在《叮咯咙咚呛》中用法语填词，和非遗“渔鼓道情”的传承者一起，对传统曲目进行了创新，不料遭受评委李谷一老师的反对：我不喜欢中国传统的东西，你用外国的语言来唱。（你的引用是有出入的，也容易误解。引用前一定考证清楚。原话是这样说的：“对于你的演唱，我不喜欢。在我们中国的舞台上，尤其是和我们非物质文化遗产项目结合的时候，你用外国语言来唱？”）李谷一老师的态度和材料中的大公鸡何其相似。其实，改用新形式，让濒临绝迹的中国传统文化走出国门，走向世界，又有何不可呢？相比于闭关自守，抱残守缺，主动适应现代社会，才是对传统文化最好的传承与保护。（这段的分析应该说很有思辩性）
老腔何以令人震撼？正是将雄浑粗犷的秦腔与现代电音技术融合，传统与现代的碰撞带给了老腔新生。面对式微的传统，我们应适应时代的潮流，主动改变，你说是不是，大公鸡？（分析后再次联系材料的方式是不错的)
小闹钟，你的无辜与瑟瑟发抖显示了你对传统知之甚少，不明就里。何不主动去认识，理解传统，借传统充实自己呢？(材料中应该没有对闹钟这方面的指责吧）
传统是一个民族的根与魂。我们都将成为现代科技统治下无家可归的孤儿。而现代科技若是不以传统为基石，无异于建空中楼阁，难以抵达人心的最深处。
回到生命最初的那一片桃源，阡陌交通，鸡犬相闻，或许是每一个现代人心中的一个梦。今人若能认清这份需求，定能构建一个更美好的社会。
木心感叹道“从前的日色变得慢，车，马，邮件都慢。”我却认为，惋惜，怅恨大可不必，排斥乃至对抗现代科技更是不理智的表现，何不顺时而变，让传统与现代琴瑟和鸣，共创美好人生。（你的意思谈传统和现代，各有各的优势特长，我们既要不忘传统，怀念过往，又要创新发展，与时俱进，从而使二者和谐共生。这显然并不符合材料的表意方向。）
再看看62分的优秀作文卷面：
你对关系式作文的写法应该说掌握的非常不错，语言干练，文笔老到，但是你在文章中想谈的是“传统和现代，各有各的优势特长，我们既要不忘传统，怀念过往，又要创新发展，与时俱进，从而使二者和谐共生。”这显然并不符合材料的表意方向。但是这则材料的重点不是这个（见下面审题指导）。但是你文章的第二节和第三节又是能够直指材料内涵的，作文的时候有时面面面俱到也是一个大问题。因此你目前要训练精准立意的能力，写作能力你过关的。同时请加强书写的规范，这样的字考试是要吃亏的！最后得分：48/70
本则材料是一则漫画故事型的材料。相对于哲理类型的材料，故事型材料的意旨比较隐蔽，需要大家结合社会人生，进行联想性的解读。
材料涉及到两个事物形象：一是公鸡，二是闹钟。主体事件是公鸡怒气冲冲砸闹钟。原因是闹钟抢了它的饭碗。“饭碗”一词，也就意味着这则材料讨论的主体事件，是公鸡和闹钟的工作角色、实用价值一一报时。由此，材料的态度也就非常显然：在报时这个功用价值的层面上，闹钟是进步的，理应被承认的；公鸡显然是过时的，应该被淘汰的，而落后的公鸡并没有意识到这一点，反而迁怒，打击新事物闹钟。
1．故步自封，必被超越。在科技发展日新月异的时代，任何人都要不断更新观念，学习新知识、新科技，不然的话，就可能被超越，甚至被抛弃。
2。求变创新，勇立潮头。以求变的思想处世，以创新的精神工作，把握时代脉搏，勇立潮头，就会不断发展壮大。
3；与其抱怨，不如改变。超越别人，或者被别人超越都是生活的常态，当我们被别人超越时， 应该从自身找到原因，在学习中提升自己。改变自己，争取迎头赶上。
小编介绍：
朱老师，中学语文高级教师，江苏省第九期中学语文骨干教师高级研修班成员。多次预测命中高考作文题目。写烟火，话教育，世情百态，不过寻常,。在《中国教育报》《满分作文》《作文评点报》《新高考》《语文天地》《语文周报》《中学语文》《作文评点报》《作文报》《江苏教育报》《上海教育》《作文合唱团》等刊物发表50多篇文章，有20多篇文章获国省论文评比一二等奖。批改评点升格发表全国各地学生作文300多篇。