寒假期间如何利用公众号“讲地又讲理”提升地理成绩

前言：

地理教育的目的之一是为了使培养对象能在未来世界上成为活跃而负责任的公民；讲地又讲理团队，以草根教师、在校大学生为主体，在工作和学习之余，满怀对地理的热爱与执着，努力营造一个中学地理教研平台、倾情建设一个讲地又讲理的地方。

时至今日，本平台创办三年零三个月，原创文章达415篇，转发和推送文章好几千篇。其中不乏受到全国地理教师、高中学生及地理爱好者欢迎的佳作。

面对目前的新型冠状病毒肺炎，我们又能做些什么？

一、“寒假百题”查漏补缺

在这之前，我们针对中学生朋友推送了若干“寒假百题”，链接如下：

1-奋斗高三 | 自然地理“寒假百题”答案与解析

2-奋斗高三｜人文地理“寒假百题”答案与解析

3-寂寞高二｜"寒假百题"答案与解析

4-快乐高一｜寒假漫长，百题相伴，不再孤单（含解析、可打印）

5-天真初中｜寒假漫长，百题相伴，不再孤单(可打印、含解析)

6-寒假百题大集汇~初中、高中（包括十年高考）全了~漫长寒假，停课不停学！

以上资源受到了全国中学教师及中学生朋友的广泛关注，也起到了其应有的作用。

二、学习疑惑“查询”

我们平台的好资源不只这些——寒假期间，如果学习过程中遇到困难，都可以在我们平台寻求帮助。

如何利用本平台提升地理成绩，简单地给大家作一介绍。

在此之前，我们平台有若干栏目，具体包括：“满分讲堂”、“真题解析”、“真题十年”、“微专题透析”、“命题素材”、“你知道吗”、“区域认知”、“概念诠释”“是真吗”、“高考地理”、“高中地理”、“初中地理”、“漫画地理”、“生活地理”、“模板地理”、“规律方法”、“地域文化”、“例析高考”、“大家论道”、“趣味地理”等

如何阅读以上文章，方法有两个：