教师反思报告

​教师反思性报告柳河县长青小学  刘晓霞学无止境，教海无涯。我不仅认真地观看了视频教学课程，也认真地听取了专家、同仁对研修内容的探讨，其中有很多思想、理念都是值得我学习和借鉴的，特别是一些专家的观点，更让我大开眼界，让我在学习中获益匪浅。网络时代的来临，为教育拓展了很大的空间，它缩短了人与人之间的距离，为教育资源的共享提供了便利;它突破了时间和空间的限制，既节约了教师外出培训的资金，又为学员增长了见识，开阔了视野，更新了观念。学习，需要用心钻研，但更需要不断与同行之间的交流。交流就是我们学习成长的催化剂，很多平时百思不得其解的问题，可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。这个网络平台给我们提供了良好的交流机会，通过交流让我们学到更多的知识，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。当然，在主动学习和主动交流之后我们还要学会主动反思和总结，这个过程也是非常重要的。课堂实录分析报告柳河县长青小学分析：《太阳》是一篇说明性的文章，除去其说明文枯燥、乏味的通性外，教育学生将生活常识与太阳相联系，是教学的重点。同时也要了解太阳的特点，了解它与生活、与自然、与人类密切的关系，在这点上，让我们一起走进吴老师的这堂——《太阳》，领略通过语文视角来诠释最美好的教育。针对当下教学理念的研究和探索，柏老师采用的是同桌为学习单位的模式，自主学习生字、词语，并且以开火车的方式，先是认知，再是了解含义。特别值得关注的一点是对于词语含义的解释，课堂上采用的是正反双向的模式，即给出词语，来思考含义，给出含义，来思考问题，那么这一点，对于小学语文教育阶段，是具有极强的指导作用，有利于学生缩写和扩写能力的培养，也是对知其然，也知其所以然的摸索和创新的方式。建议：对于这篇课文，它的各个环节时间的把控上尚有思忖，特别是在上半节课，没有引导好学生进行自主阅读，在词语的讲解中时间花费过多，这就导致从课文——太阳，这样一个与每一位学生都息息相关的事物，对于它与学生自身的联系，老师就没有多余的时间去诠释。如果再推敲精致，可以激发学生对于语文的学习，从而体会说明文独特的魅力所在，激发学生内在对于语文的兴趣，这是我们每一位老师的责任与光荣，也是值得各位老师去思考和探索的，能给文本、给学生、给课堂以语文的关怀，人文的关怀，语言的关怀，表达的关怀，是值得大家一起来思考，来开拓的！收获：充分发挥多媒体课件的作用。整堂下来，老师讲得较少，充分给学生们以主人翁的姿态来学习，教师引导的较好，都是在关键时刻提出，总之，整堂课思路清晰，气氛活跃。