正式印发！河北教育要有这些大变化
最新消息！近日，经省政府批准，河北省教育事业发展“十四五”规划正式印发！
规划提出，落实“教师优先”相关政策、鼓励各地对符合条件的乡村教师在城镇购房给予一定优惠、将编程教育纳入中小学课程体系、严格控制并逐步减少超大规模高中数量……河北教育将有哪些大变化，快来一起看一看↓↓↓
落实“教师优先”相关政策
落实“教师优先”相关政策，推进教师享受省内公立医院就医绿色通道和旅游景点免费或半价优惠，全面落实乡村教师定期体检制度。
鼓励对乡村教师
在城镇购房给予优惠
将符合条件的乡村教师纳入当地政府住房保障体系，鼓励各地采取多种形式对符合条件的乡村教师在城镇购房给予一定优惠。
切实减轻
中小学教师不合理负担
实行督导检查考核评比清单化管理，规范各类社会性事务进校园，切实减轻中小学教师不合理负担。
保障教师工资待遇
落实公办园教师工资待遇保障政策，将公办园教师工资纳入政府保障范围并确保及时足额发放。民办园应当参照当地公办园同类教师薪酬标准，保障教师工资待遇。
健全中小学教师工资长效联动机制，确保义务教育教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。
推进高校薪酬制度改革，允许高校在绩效工资总量内自主确定分配办法，对高层次人才集中的高校绩效工资总量可适当提高。
落实完善教师津贴制度、特教教师津贴、教龄津贴和高校辅导员岗位津贴等政策。
这些高校学科
争取进入“双一流”
按照国家关于“双一流”建设总体部署，坚持扶强、扶优、扶特、扶需,聚焦优势学科，突出支持重点。
大力支持河北工业大学先进装备工程与技术世界一流学科建设，
支持部省合建河北大学加快建设燕赵文化、生命科学与绿色发展优势特色学科群，支持燕山大学机械工程、材料科学与工程学科群建设，争取进入国家“双一流”建设序列。
支持其他高校优势学科提高创新水平，增强服务能力，努力争创一流。
推动在石高校
加强“双一流”建设
支持石家庄市大力发展高等教育，推动在石高校加强“双一流”建设，增强办学实力，提升办学水平。
推进省部共建
河北民族师范学院
支持办好河北蒙古族高级中学，积极推进省部共建河北民族师范学院。
积极承接在京高校
向雄安新区疏解
积极承接在京高校向雄安新区疏解。按照国家关于在京高校疏解的总体安排，结合雄安新区规划布局和建设时序，全力做好在京高校疏解承接工作，规划建设好雄安新区大学园区，带动更多高端高新资源和创新要素汇聚，形成高等教育新高地。
推动这些高校与清华等校
开展深层次交流合作
依托京津冀高校创新发展联盟，推动河北工业大学、河北大学、燕山大学等省内骨干高校与清华大学等“双一流”建设高校，在师资共享、教育教学、联合培养、智库建设、产学研合作等多个方面开展深层次交流合作。
高标准建设若干
职业技术大学
适应构建完善现代职业教育体系需要，稳步发展职业本科教育，高标准建设若干职业技术大学，围绕高新高端产业需求培养高层次创新型技术技能人才。
实施本科教育“双千计划”
实施本科教育“双千计划”，建设1000个一流本科专业和1000门一流本科课程。实施“六卓越一拔尖”人才培养计划2.0版，加快新工科、新农科、新医科、新文科建设步伐，加强基础学科和文史哲、经济学拔尖创新人才培养。
中小学思政课
加强新时代中小学思政课教师队伍建设，配齐配足专职思政课教师，培育宣传师德标兵、优秀班主任和德育工作者等先进典型。完善高校思政课教师、专职辅导员评聘制度，落实人员待遇和经费保障。严格落实高校专职辅导员人事管理政策，完善专职辅导员职业发展体系，健全职级、职称“双线”晋升制度，结合实际为专职辅导员专设一定数量的正高级专业技术岗位。完善兼职辅导员和校外辅导员培训、管理、考核制度。
劳动教育必修课
从2021年秋季学期开始，在大中小学校普遍设立劳动教育必修课程，广泛开展劳动教育实践活动，引导学生养成劳动习惯。支持各地加强劳动教育实践基地建设，推进大中小学劳动教育场所、师资资源共享。按照专兼结合、以兼为主的原则配齐劳动教育教师，加强劳动教育师资培养培训，健全完善劳动教育教师考核激励机制。
深入开展劳动教育评价综合改革，推动将学生劳动参与情况纳入学生综合素质档案。
体育课
配齐配强体育教师，开齐开足上好体育课，建好满足体育课程教学和实践活动需求的场地设施、专用教室，配好体育教学所需器材设备。推进青少年校园足球特色学校建设，大力开展冰雪运动进校园活动，建设2000所校园足球特色学校、200所冰雪运动特色学校和500所奥林匹克教育示范学校。
音乐、美术课
开齐开足音乐、美术课，小学每周各2课时，初中每周各1课时。高中阶段艺术课必修课程每周1课时，各学校可根据实际确定选修课程课时。每3年分别组织1次省级中小学生和大学生综合性艺术展演，间隔期间举办中小学生艺术专项展示。
编程教育
积极开展微课、慕课、专递课堂、同步课堂等新型教学模式的研究和实践，推动课堂教学由教师为中心向学生为中心转变。将编程教育纳入中小学课程体系，提升学生数字技能和素养。
严格控制超大规模
普通高中学校数量
严格控制并逐步减少超大规模普通高中学校数量，新建普通高中学校在校生规模控制在3000人以内。落实消除普通高中大班额专项规划，严格控制起始年级班额，到2022年基本消除56人以上大班额，到2025年高中班额达到国家规定标准。
确保新建居住小区配套学校
与住宅同步交付使用
按照每0.7-2万人设置1所小学、每2-4万人设置1所初级中学的标准，新建、改扩建一批义务教育学校，切实扩大城镇学校学位供给，满足学生就近入学需要。加强城镇新建居住小区配套标准化学校建设，确保新建居住小区配套学校与住宅同步规划、同步建设、同步交付使用。
推动京津优质中小学
与河北中小学开展合作办学
积极推动京津优质中小学(幼儿园)通过合作办学、结对帮扶、委托管理、开办分校等方式，与河北省中小学(幼儿园)开展跨省域合作办学。
坚决克服和纠正
幼儿园“小学化”倾向
坚持以游戏为基本活动，推进科学保教，坚决克服和纠正幼儿园“小学化”倾向。实施幼小科学衔接攻坚行动计划，推进幼儿园和小学双向协同、有效衔接，科学做好入学准备和入学适应教育。
禁止幼儿园从事这类活动
加强幼儿园分级分类管理，科学引导幼儿园发展。强化幼儿园安全保障，确保幼儿园安全运转。规范办园行为，禁止各类幼儿园从事违背幼儿教育规律的实验和活动。
来源：河北日报
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编辑：赵若云
