君 子 文 化 钱念孙 ①文化的重要功能是以文化人,博大精深的中华传统文化,在数千年漫长发展进程中不...
钱念孙
①文化的重要功能是以文化人,博大精深的中华传统文化,在数千年漫长发展进程中不断塑造和培育的正面人格,就是被历代中国人尊崇的君子人格。
②“君子”一词在西周时主要是贵族和执政者的代称。到了春秋末期,孔子对“君子”概念的内涵进行改造,赋予其许多优秀道德的意蕴,“君子”一词在《论语》里出现107次,足见孔子对君子人格的百般钟爱和悉心打造。如果说,孔子思想的核心是探求如何“做人”的道理,那么他苦苦求索的结果,就是做人要做君子。
③为了让世人认识和理解君子人格,孔子在《论语》里采取比较排除法,同时论述了比君子高大的“圣人”和比君子矮小的“小人”。关于“圣人”,他对弟子把他奉为“圣人”的做法表示反对,“若圣与仁,则吾岂敢”。关于“小人”,他在与君子一系列比照中予以否定,比如,“君子泰而不骄,小人骄而不泰。”“君子求诸己,小人求诸人。”这就告诉我们:君子一方面不是高不可攀的圣人,另一方面也与目光短浅、见利忘义的小人判然有别。君子作为孔子心目中的崇德向善之人格,既理想又现实、既尊贵又亲切、既高尚又平凡,是可见、可感,又可学、可做,并应学、应做的人格范式。
④孔子一生最大的成就,就是创立了影响中华文明数千年发展轨迹的儒家
⑥这种“知行合一”的思想,在有关君子文化的论述中尤为突出。“君子欲讷于言而敏于行。”“君子耻其言而过其行。”《论语》中的这些论述,无不鲜明体现出儒家乃至整个中华传统文化洋溢的“实用理性”精神。这种重行动、轻言词,重实践、轻思辨的观念,使历代士大夫知识分子都不是把仁、义、礼、智、信只是作为一种理论来探讨,而是作为一种应该遵循的伦理规范推向大众。其结果就是要在全社会尽可能多地培育和塑造君子人格,并以其为引导带动各阶层大兴君子文化、大倡君子之风、大行君子之道。
4.请简要概述第③段的论述层次。
5.文章第⑤段中,作者举西方文化的例子对论述儒学有什么作用?请简要分析。
6.请结合文意,简要概括孔子打造君子人格的目的。
【答案】4.①首先,指出孔子用比较排除法让世人理解君子人格;②然后,具体分析君子与圣人、小人的区别;③最后,指出君子人格是可见可学应学的人格范式。
5.①指出西方文化有严密理论系统,热衷于探寻认识论等问题;②与儒学探寻社会人生形成对比,突出儒学注重日常应用的特点;③增强论证说服力。
6.①培育具有文化教养的君子(或告诉人们做人要做君子);②告诉人们君子人格是平凡的,人人都可以成为君子的道理(或君子人格是可见可学可做的人格范式);③通过君子的言行与修为引领社会风尚(或引导带动各阶层大兴君子文化、大倡君子之风,大行君子之道)。
【解析】