五年级数学上第 二单 元 教 材 分 析

第 （二）单 元 教 材 分 析共（  2  ）课时第（    2    ）周          第（      2  ）周教学目标⒈在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对 表示物体的位置。⒉使学生能在方格纸上用数对确定位置3.经历从实际情境中探索确定位置方法的过程，培养学生的空间观念。4.在具体的情境中，培养学生的解决问题的能力。5.使学生在学习活动中体验数学与生活的联系。重点难点重点：掌握确定位置的方法，说出某一物体的位置。难点：在方格纸上用"数对"确定位置。重点内容简析及教学措施在学习本单元的内容之前，学生已经在第一、二学段学习了前后、上下、左右等表示物体具体位置的知识，也学习了简单的路线等知识。这些知识为学生进一步认识物体在空间的具体位置打下了基础。而本单元的学习则是第一、二学段学习内容的发展，它对提高学生的空间观念，认识生活周围的环境，都有较大的作用。教材从学生自己十分熟悉的座位表着手，通过说一说张亮的座位，引出第几组与第几个的话题。接着，再从第几组第几个引出抽象的数对表示方法。这一从学生的经验中，逐步抽象出数学的表示方法，符合学生的由具体到抽象、由特殊到一般的数学认知规律。有助于学生理解“数对”在确定位置中的作用。