高考学霸调查结论：凭什么他们家的孩子是学霸，我家的孩子是学渣
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胡子宏生命日记（750）
（一）
这个夏天，有两个农村贫困家庭的学生被北京大学录取：一个是河北枣强的王心仪，一个是云南靖江的崔庆涛。他们成为寒门学子实现社会阶层逆袭的标杆。
可是，像王心仪、崔庆涛这样的学霸，在农家子弟中，出得太少了。通常来讲，更多的学霸出现在家境相对殷实的家庭。
那么，究竟是什么样的家庭出学霸呢？滂湃新闻给了一个有说服力的数据。
2018年高考后，澎湃新闻面向全国高考学霸考生发去了一份“2018年高考学霸问卷调查”，调查结果显示，在学霸考生群体中，父母亲学历普遍较高，近43%为本科学历，其中超过16.67%的考生父母为硕士以上学历。
在职业上，“教师+公务员”家庭占比最高，29.63%的受访考生父亲为公务员，29.63%的受访考生母亲为教师，而父亲为教师的占比也达到18.5%。
从调查结果看，父母是医生、公司管理人员、商人的学霸家庭，也占了一定的比例。有一技之长的自由职业者家庭，也容易出学霸。
澎湃新闻的本次调查，可能规模不够大，数字也不够缜密，未必有足够的权威性。但是，这一张调查表，可以令我们透一斑而窥全豹，了解到学霸的家庭背景。
公务员和教师的家庭组合，是最能出学霸的家庭。相反，农民、餐饮业、工人等家庭，出学霸的概率就小了一些。
（二）
为什么学霸往往出于“公务员+教师”家庭呢？莫非，其中有什么奥妙吗？我们不妨分析一下，公务员和教师的职业特色与家庭教育、学校教育的内在联系。
一是，公务员和教师家庭，从家庭氛围上讲，能传承给孩子良好的学习基因。公务员和教师，在日常的生活中，总是要跟文字打交道。公务员要阅读各类的报刊书籍，教师要讲课备课，接触各类的课本。他们无形中为孩子的学习和成长，做了充满正能量的表率。
这种家庭对孩子提供的学习氛围，无疑是非常优越的。孩子耳濡目染到的，就是父母一直在读书学习。孩子成长中首先捕捉到的信息，就是读书学习。久而久之，孩子对知识的掌握和学习的欲望，就会领先于同代人。
二是，公务员和教师的父母，能足不出户地解决孩子学业中的很多障碍。身为公务员和教师，父母就是当年的学霸。孩子阅读什么书籍，接受什么样的文化影响，父母早已心中有数。他们的孩子在学习中遇到什么难题，用不着在网上搜，用不着求助于课外辅导班，父母就是孩子的家庭教师。
尤其是，公务员和教师都对应试教育的规律了如指掌。当年，他们就是从小学到高中，进而考上大学。走上工作岗位后，他们还会经历各类的考试。这样的父母对应试策略已经成竹于胸。他们在对孩子的课业辅导上，更具有足够的针对性。
三是，公务员和教师的父母，有足够的时间陪伴孩子的成长。相比起其他行业，公务员和教师都是8小时工作者，每周有2天的周末。他们的业余时间，与孩子的课外时间基本同步。工作稳定，生活状态相对轻松，使得他们有足够的时间对孩子施加教育影响。
一对优秀的父母，就是孩子课业学习的最好的老师。这样家庭的孩子，不会受到减负的影响，暑期里也由教师父母陪着。久而久之，他们会在同龄人的学业竞争中走在前列。
四是，公务员和教师具有优越的生存圈层，他们的孩子能享受良好的教育资源。在日常生活中，教师的子女在择校时，往往能冲破所谓划片招生的限制。甚至，在选择班级和授课老师时，也会得到学校的照顾。在日常的学业上，教师的子女也往往会得到授课老师的照顾。
公务员和教师家庭未必有多么富裕，但至少属于家境殷实的阶层。他们在孩子教育上的投资，基本能够达到应付自如。这样的父母，能够给孩子提供良好的物质支撑，使得孩子的成长环境，比其他阶层要相对优裕。
（三）
孩子的成长，就是家长综合素质的镜子。医生、企业白领、有一技之长的自由职业者，也能培养出学霸，无疑，他们的家庭环境与“公务员+教师”家庭，具有异曲同工之妙。
相比之下，学渣的家庭，往往不具备“公务员+教师”家庭的某些特质。
学渣们的家庭，最大的缺陷就在于家庭的学习氛围差。很多父母日常忙于谋生，很多的时间耗费在工作岗位上。他们回到家庭后，除了做家务，就是放松疲惫的身体，在家庭诸多活动中，多数与孩子的学业不搭界。
工作不够稳定，靠艰辛打拼而谋生的父母，除了向孩子展示吃苦耐劳的品质外，往往对孩子的学业起不到足够的激励作用。这样的家庭几乎没有藏书，也较少去接受家庭以外的文化影响。学霸孩子在家里做卷子、读课外书，他们的孩子在看电视、玩电脑、看手机，久而久之，孩子就沦为学渣。
如果父母学历不够高，文化程度差，他们对孩子课业的辅导能力无疑也就欠缺了不少。即便有一些课外辅导班对孩子的学业起着一点的促进作用，但其效果往往无法与“公务员+教师”家庭的家庭教育相媲美。
学渣家庭的父母除了自身学历、学力的差距外，还往往对孩子的学业疏于管教，难以投入足够的重视。这才是他们在家庭教育上难以弥补的短板。
他们也知道孩子的学业对未来成长的重要性，但是对孩子的要求和激励，往往缺少一种近乎偏执的坚持，对孩子的学习，往往是“说起来重视，做起来轻视，忙起来忽视”。
更何况，很多低社会阶层的父母，家境不够殷实，财力不够充裕，难以享受优裕的教育资源，无形中，孩子受教育的外部环境也不够优越。
（四）
难道，普通百姓家的孩子就不能成为学霸吗？我们是农民，我们是工人，我们在艰辛打工，我们的孩子就注定是学渣吗？
不，不是的。贫困家庭的孩子也能成为学霸，甚至考入清华北大，正如本文开头提到的，河北枣强的农村女生王心仪、云南靖江的贫苦孩子崔庆涛，都成为寒门学习逆袭的典范。
没有任何人的命运注定要沿着某个轨迹行进。没有任何家庭的孩子注定成为学霸或学渣。命运总是会顽强地为任何人敞开创造奇迹的大门。前提是，无论是父母，还是孩子，自身都要努力，对成长的目标不抛弃，不放弃。
所谓“公务员+教师”家庭容易出学霸，只是因为这些家庭的孩子，无形中享受着良好的家庭环境和父母的言传身教，从而具备了学霸应有的很多潜质。
学霸们应有的潜质和成长环境，并不是“公务员+教师”家庭独有的。贫苦家庭的父母，也可以对孩子的学业提出严格的要求，也可以给孩子的成长足够的陪伴，也可以竭尽全力地为孩子的课业提高足够的督促。
家境的贫困往往跟学业的良莠没有直接联系。再多的金钱，也只不过是一个学霸形成的外因。最关键的是，身为父母，尽管处于社会低阶层，也必须对孩子的成长充满渴望，对孩子做学霸寄予足够的激励。
换言之，我们也许穷困潦倒，也许疲惫不堪，但是，我们对孩子成长的每一个阶段性目标，必须有渴望。我们必须对孩子与同龄人的竞争，有强烈的争胜心。没有争胜心，就不足以把孩子培养成学霸。
每一个为人父母者，当我们羡慕别家的孩子是学霸的时候，我们更应该反省自身，自己与别人的父母差距在哪里。如果自己对孩子的成长无法输入足够的正能量，却一味地抱怨孩子自身不够努力，那么，孩子依然会滑向学渣的行列。
让我们装着孩子的成长，也许我们的孩子不是那种在考场上所向披靡的学霸，但是只要十几年如一日，坚持学下去，肯定回赢得不错的收获。
我们每个做父母的，都有自身素质的局限性，我们的孩子真的未必成为学霸，但是，只要我们尽力做好，把那些跟我们一样天资和能力，却不如我们勤快的孩子甩在身后，这就是成长中的成功。
身为父母，只要你坚韧不拔，陪着孩子在知识的大门上敲得够久、够响，那么，你终会把它唤醒。那扇厚重的门一旦开启，人生境界便会像传诵已久的那句名诗——面朝大海，春暖花开。
胡老师编写的阅读读物（共12本）
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