五年级科学上一单元教案6

教学内容6、做一个生态瓶课时1教学目标1、生物在一定区域 内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落。2、根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。3、认识到相互听取意见、共同协作、好象管理和观察的必要性。教学重点教学难点能设计一个生态瓶建造方案。根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。教学方法实验探究法教具准备大饮料瓶、剪刀、建造生态瓶需要的材料、活动记录本。教学过程教师行为学生行为一，开门见山，直接引入新课二、实践探究活动（一）、认识真正的池塘里的生物环境：1、看书14面的池塘图，讨论池塘中的生物关系：（1）池塘有哪些水生生物？（有水生植物如水藻水草，鱼类，虾，软条类如田螺河蚌，水鸟类如鸭，水生昆虫，青蛙等）（2）水生植物需要哪些生存条件？（3）池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？（4）动物为植物 生长做了哪些贡献？（5）我们还可以在池塘里找到哪些非生物？它们对生物有什么作用？（非生物主要有空气、水、泥土、岩石等）2、概括：二）、设计生态瓶：1、说明：我们现在要模拟池塘群落建造一个生态瓶，研究其中的关系。2、学生讨论：该怎样设计这个生态瓶呢？问题提示：带着问题认真观察14页中的图并说出看到的同学小议：说说它们之间的联系理解：生物和非生物明确生物群落教学过程教师行为学生行为三、展示并进行评价（1）你们准备让哪些生物来生活？（2）什么样的生物可以在这个有限的空间里生活（3）如果要有动物，那它们的食物来源是什么？（4）除了加生物外，还需要其他一些东西吗？（5）生物放入的顺序需要考虑吗？3、为了让这些生物在生态瓶里生活的更好一些，我们还应该考虑些什么？4、给每个小组发设计纸，用图文结合法记录下设计方案，注意标出生物和非生物的种类、数量等。（三）、制作生态瓶：1、说明制作步骤：（1）先在瓶底装入一层淘洗干净的沙（（2）装入半瓶自然水域的水。（3）往瓶里种上自己准备的水草。（4）再放入小动物。（5）把本组成员的名字做才标签贴在生态瓶的外面。2、根据讨论的设计方案，选择材料完成制作生态瓶。3、小组商量决定生态瓶放置的地方并分工进行管理和观察记录。并做好记录。自主思考，如何制作生态瓶组内讨论并交流设计方案并汇报交流选择材料完成制作生态瓶并做好记录板书：6、做一个生态瓶设计方案准备材料小组合组教学反思：