棍棒是每个老师都能拿的起来的么

看完电影《老师好》，我想到了周围一大批可爱、亲切的同事，故事真实而又感人。

电影中的苗宛秋老师是个善良的老师，虽然他身上有缺点——有虚荣心、独裁、偏爱成绩好的学生，但他对每一个学生的爱却是无私的，非亲非故，纯粹是出于职业关系，一个老师和一群学生联系在了一起，从此便夹杂着一段令人难以忘怀的感情。

电影中，当问题少年洛小乙向苗老师怒目而睁时，我替苗老师捏了一把汗，这个愣小子真是把老师打了怎么办？幸亏在剑拔弩张时，一群学生将俩人拉开了。换位思考，假如我也碰到了像洛小乙那样桀骜不驯，而且带有暴力倾向的学生，我还会大胆管理吗？想了很久，很真诚地说，我不会。

曾有媒体对教师群体进行过一次调查，在谈及“惩戒教育”时，他们从老师的口中得到了一个出奇一致的答案：“在家长面前学校还是怂的。”有的老师还直言：“如果老师惩戒学生要冒职业危险，那我犯不着。”老师选择明哲保身，因为一旦发生师生冲突，“错”的一定是老师。

曾经看过一个视频，视频中，女教师和一名身穿白蓝校服的男学生对骂，高喊着“我这个老师不当了，也不惯着你！”事情发生在东北，这名女教师同时担任学校副校长。从视频对话中我们能还原事情的原委，老师制止学生违纪时，仅仅说了一句靠边站，就引来学生辱骂，老师气不过，与该男生理论。但是该男生并不服气，口中依然骂骂咧咧，老子长老子短。于是女教师气愤难抑，以致有了这样情绪激动的言语。事后有人在网上发了一张帖子，语重心长，又颇为无奈地给女教师声援：“张晓华副校长从来到二中这些年来一直都一步一个脚印，人品正直，这是公认的。就是因为这样的负责人的教师，敢管别人不敢管的事，才会让二中在歪风邪气中不受影响。”可结果却是，她最后被免职并从学校调离。学生没有受到任何影响，照常上课。

古语言：“养不教，父之过；教不严，师之惰。”人当有敬畏之心，上敬天地，下敬亲师，棍棒之下出孝子，亦出良徒，但现代的教育环境，我们也应思考，棍棒是每个老师都能拿的起来的么？

在管教学生过程中，老师之所以会生气，主要是希望学生能够按照自己的心理预期去发展，我们希望每个学生都能够守规矩，勤奋、自律、有礼貌，实际上这是做不到的。还是那句被重复了上百遍的教育真理：孩子是父母的影子，养不教、父之过。想想看，有些孩子，父母用了十几年去教育，都没教好，到了你手里一两年就能教育好？碰到一些难以管教的孩子，我也曾无奈地感慨，在人格塑造方面，学校教育的作用实在有限。

看到苗老师整天为学生操心的样子，确实很令人心疼，难道教育就应该是那么悲苦的样子吗？学生的成长需要一个过程，多年之后，学生们会感激在最美好的时光里，遇见了最美好的老师。可是时光倒流，在最美好的时光里，我们是不是对最关心我们的老师，伤害也最大呢？

电影结局，看到苗老师那苍老的样子，我有种想哭的冲动。好老师为学生付出真是太多太多，这是社会上任何一个没有血缘关系的人可以比拟的，也许美的总是令人悲的吧。