2020山东模考下水作文——手机进校园弊大于利

2020山东模考作文

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“手机该不该进校园”一直存在争议。有人说，学生玩手机会分散注意力，干扰教学秩序，影响学习和集体生活质量，还可能接触到不良信息。也有人说，手机可以作为学习工具，辅助教师教学，培养学生的自控能力是学校职责之一，不能一禁了之。还有人认为，课堂上和课余时间应该区别对待。对此，文德中学准备召开座谈会，广泛听取学生、教师、家长代表的意见，然后再决定是否出台相关规定。

请结合材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，写一篇发言稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

手机进校园弊大于利

各位领导、老师、家长、同学：

大家好。刚才各位就手机进校园问题发表了自己的看法，作为一名教师代表，我想简单谈谈自己的认识。任何事情都是有利有弊的，因此我们在做抉择的时候，往往是两害相权取其轻，综合考虑，手机进校园应是弊大于利。

十年前，冯小刚曾执导过一部名叫“手机”的电影，故事讨论的是手机对人性扭曲的问题，离了手机，我们似乎已找不到自己。如今，手机对人影响的讨论依然在持续着，大家可以观察一下，凡是在公共场合，周围的人大多在低头玩手机，因为痴迷于手机，甚至还产生了许多安全事故。成年人尚且控制不了玩手机的欲望，那么，心智尚未成熟的中学生又怎能抵挡了手机娱乐的诱惑呢？

学生在校的主要任务是学习，既然想要学有所成，就应心无旁骛，专心致志。上课时口袋里装了一部手机，碰到不会的问题想要查一查，可是在查资料时，顺便点开一个新闻链接，发了一个朋友圈，并且给别人点了个赞，一道题还没做完，45分钟就这样“弹指一挥间”地过去了。何谈高效学习呢？

我们也不排除有自制力很好的孩子，他们能制止住手机的诱惑，可那些自制力较差的学生呢？这些学生在没有手机的诱惑下，本可以静下来去读本书，这下可好，手机比书本要精彩的多，枯燥的数学题哪里抵御得了新闻微博微信的魅力？为了所谓的查阅资料，方便学习，结果造成了更多的学生沉迷于手机，这是利大于弊，还是弊大于利呢？

其实，手机并非学习的必要条件，没了手机并非就不能高效学习了。遇到不明白的问题，问老师，查资料，同学之间相互讨论，这都是有效的方式。

另外，学生人手一部手机，势必要加大学校管理的难度，有人认为课堂上和课余时间应该区别对待，这固然美好，但如果学生在课上浏览与学习无关的内容怎么办？如果学生课下偷偷地打游戏怎么办？这一系列的问题，都会给学校的管理增加许多难度，在目前的技术条件下，还是很难做到全面监管。

最后，我想说的是，手机本身无所谓好坏，关键是使用的人出了问题。所以我们也应该加强对学生的教育，要做手机的主人，合理利用手机，要让手机服务自己，造就自己，而不是要用这种消耗的方式寻找快乐。

我的发言到此结束，不当之处，敬请指正。谢谢。

发言人：王彬老师

2019年12月3日