对不起，我的职业病犯了……
今天没课，我也闲不下来，要赶紧准备一堆资料。看着漂亮的范本，我都有一万次加上一万次的想法告诉自己，咱真不是这块料，赶紧放弃吧，我真不想整了……
这段时间看的书，不能白看啊。理智告诉我，做好这件事情的最好时间是五年前和现在，没有别的。只要开始了，无论结果如何，我都没输，我会有收获的！
头昏脑胀的搞了大半天的材料，刚想休息，就想起来，下午3点半给宝约了一个美术线上课的试课，1对6的小班线上上课。
宝不到5岁，定力不够，上课的时候，我还是要陪同，我也要接受美术教育，我小时候错过了，现在补上，希望还来得及吧……
今天的美术网课，网络顺畅，没有卡顿，不错！
老师的语速不是一般地快，快赶上我的老家速度了，我在听的同时，真的担心我的孩子能接收到多少有效信息。看到他的画作基本就知道，他的信息接收率不高……
1对6的小班教学，1小时的课程，会有足够多的互动时间。该课程也希望小朋友们发挥自己的想象力，天马行空的来画画。
本次画画的内容，画一个杯子，在杯体上画上自己喜欢的内容，主要是由线条来描绘，可以画火箭，画潜水艇，也可以画人像，比如医生等等。
每个小朋友都还是很认真地在画自己喜欢的图案，老师也在画画的过程中，点评小朋友的作品，并引导小朋友如何来描绘出自己想要的图案。比如我家宝画的是工程车和维修工具之类的，老师看到他画的轮胎，就指导他如何将轮子如何画的如何更形象，圆圈内部加上一个小圈，两个圈圈之间添加轮子的骨架可能会更形象些……
旁观整个过程，也相当于我旁听了这次课程。等到课程顾问来给我推销他们的课程的时候……
对不起，我的职业病犯了……
首先肯定了老师的良苦用心，教学能力和绘画功底一级棒！
其次指出了其中的种种不足：比如语速的超快，大人跟着有些吃力，何况小朋友，虽然大家的母语都是中国话，但是还有差的（此处深深感受到了同学们反馈我语速超快的感觉）；课程设计过程中让小朋友找了自己家的杯子，有些耽误时间，并且可能就转移了小朋友的注意力，再次集中起来有点难了……
唉……
一次好好的幼儿绘画课，又被我当成了观摩课，职业病严重了，怎么办，提醒自己，我是家长，不是老师，好好培养孩子，陪同孩子上课吧！