浅谈对联创作的几点看法

浅谈对联创作的几点看法

 李忠厚

者简介

李忠厚,湖北省楹联、诗词学会会员、黄州区作协秘书长、黄州书画诗联协会副秘书长,现任《黄州书画诗联》副主编、《黄州文艺》杂志编辑部主任。

中华优秀的传统文化,灿若星辰,浩如烟海,记录着中华的历史,闪耀着中华的文明。对联,作为其中重要组成部分之一,是需要我们中华子子孙孙代代传承和发扬光大的。那么,对联有着怎样的历史?又有哪些特点?有些什么样的类型?创作有哪些规则?还要注意些什么?笔者以此文谈谈对联创作的几点看法,请各方家赐正。

一、了解对联简史

对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联(因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名)等,是一种对偶文学,起源于桃符。是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联,是一种由字数相同的两句话组成的对仗工整,韵律协调,语义完整的文学形式。对联的形式工整,平仄协调的特点是一字一音,音形义统一的汉字特色的体现,所以,对联是汉语语言特有的文学形式,是中华民族的文化瑰宝。

骈文与律诗是对联的两大直接源头。对联在自身发展过程中,又吸收了古体诗、散文、词曲等的特点。因而对联所用句式,除了律诗句式、骈文句式外,还有古体诗句式、散文句式、仿词曲句式。不同句式适用格律不同、宽严不同。其中律诗句式平仄要求最严,古体诗句式则除了对句末平仄有要求,其他相应位置对平仄的要求一般以“一、三、五不论,二、四、六分明”来概括。

从文学史的角度看,楹联,系从古代诗文辞赋中的对偶句逐渐演化、发展而来。这个发展过程大约经历了三个阶段

对偶阶段。时间跨度为先秦、两汉、三国、两晋至南北朝。在中国古诗文中,很早就出现了一些比较整齐的对偶句。流传至今的几篇上古歌谣已见其滥觞。如'凿井而饮,耕田而食'、'日出而作,日入而息'之类。至先秦两汉,对偶句更是屡见不鲜。刘麟生在《中国骈文史》中说:'古今作对之法,《诗经》中殆无不毕具'。他例举了正名对、同类对、连珠对、双声对、叠韵对、双韵对等各种对格的例句。如:'青青子衿,悠悠我心。'(《郑风·子衿》)、'山有扶苏,隰有荷花。'(《郑风·山有扶苏》)《道德经》其中对偶句亦多。

骈偶阶段。骈体文起源于东汉的辞赋,兴于魏晋,盛于南北朝。骈体文从其名称即可知,它是崇尚对偶,多由对偶句组成的文体。这种对偶句连续运用,又称排偶或骈偶。初唐王勃的《滕王阁序》一段为例:

时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路,访风景于崇阿。临帝子之长洲,得仙人之旧馆。层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。

还有“秋水共长天一色,落虹与孤鹜齐飞”更是被人们所称道。

律偶阶段。律偶,格律诗中的对偶句,这种诗体正式形成于唐代。但其溯源,则始于魏晋。一般的五、七言律诗,都是八句成章,中间二联,习称颔联和颈联,必须对仗,句式、平仄、意思都要求相对。比如杜甫的《登高》中的“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,这就是标准的律偶。除五、七言律诗外,唐诗中还有三韵小律、六律和排律,中间各联也都对仗。

二、了解对联的特点

古人说:人不可同面。意思就是说世间的万事万物没有相同的。对于对联来说,其文体也与其他的文体是既有相同之处,也有不同之分。它既不像五、七言律诗那样受格律的限制,但又受平仄、对偶、词性、语义等方面的制约,更要求的是言简意深,对仗工整,平仄协调,字数相同,结构相同,是中文语言的独特的艺术形式。

汉语是以单音节为基本单位的语言。音节、语素、文字三位一体。汉语每个音节独立性强,都有确定的长度和音调,音调古有平、上、去、入四声,今有阳平、阴平、上声、阿袁(即陈忠远)陈氏宗祠正大门长联去声四声,皆分平仄两大类。平对仄即谓相拗。这样,汉语的语素与语素之间(即字与字之间)就能建立起字数相等、平仄相谐的对仗关系。

从文学角度来看,对联是我国民间文化遗产中讲究较多、要求较严的一种特殊文体,甚至于比创作诗、词的要求要苛刻得多。

对联既要用诗一般精练的语言表达完整统一的语义,又要以工整巧妙的形式和优美和谐的韵律来体现。形式工整和韵律优美是对联最突出的特点。具体来讲,一副好的对联应满足以下几个要求:

一是字数相等,形式工整。这是对联的基本要求,也是对联形式工整的前提。离开了这个前提,那就不被称为对联了。

二是断句一致,词性相对。即上联的一个字对应下联的一个字,上联的一个词对应下联的一个词,上联的一个短语对应下联的一个短语。同时对应位置上的字词应具有相同的词性。即名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,副词对副词等等。也就是说,上联与下联之间其字、词、词性都必须要相应相对。

三是因果相承,语义相关。上下联所表达的含义要相互关联,上下联内容合起来表达一个完整的语义。这就像是文章的起承转合,必须要有内在的联系。

四是仄起平落,平仄相合。即上联的最后一个字用仄声,下联的最后一个字用平声。除此以外,上下联对应位置上的字要尽可能平仄相反,即所谓的相拗。这就使对联读起来抑扬顿挫,优美动听。

三、了解对联的类型

随着对联的不断发展,对联应用范围极广,可以说涉及到各行各业。切不可张冠李戴,否则,必将闹出笑话。这里,略举几类:

春联:通常在春节时粘贴在门外,用以庆祝新年的对联,被人们称为春联。比如:

天增岁月人增寿

春满乾坤福满门

寿联:通常指用以祝寿的对联。比如:

福如东海长流水

寿比南山不老松

婚联:通常指用以祝贺结婚的对联。比如:

鱼水千年合

芝兰百世昌

挽联:通常指为了悼念已经过世的人的对联

其人其德其才,与历史长存不朽,斯为世仰

乃父乃兄乃弟,本家学渊源有自,故尔风高

乔迁联:用于祝贺乔迁之喜用的对联。

门迎春夏秋冬福

户纳东西南北财

开业庆联:用于祝贺开业之喜用的对联。如:

生意兴隆通四海

财源茂盛达三江

   四:了解修辞格以及技巧

   复字联:对联中包含同一个字重复出现的情况。其中,重复的字若连续出现也可称为叠字联。

绿绿红红处处莺莺燕燕

花花草草年年暮暮朝朝

   顶针联:上下联中各个分句,其前一分句的句尾字和后一个分句的句头字相同,这样的对联称为顶针联。

开口便笑 笑古笑今凡事付之一笑

大肚能容 容天容地与己何所不容

   拆字联:对联中某一个字可以由该对联中另外几个字拼合得到。

冻雨洒窗,东二点西三点

分瓜切片,竖八刀横七刀

   音韵联:对联中包括了异字同音或者同字异音的情况

同音异字

童子打桐子,桐子不落,童子不乐

麻姑吃蘑菇,蘑菇真鲜,麻姑真仙

同字异音

海水朝朝朝朝朝朝朝落

潮长长长长长长长长消

   双关联:对联中的某些字词有多重含义。

二猿断木深山中,小猴子也敢对锯(对句)

一马陷足污泥内,老畜生怎能出蹄 (出题)

   回文联:将对联的上联或者下联前后颠倒,得到的句子和原来的一模一样。

客上天然居,居然天上客

僧游云隐寺,寺隐云游僧

   无情对:上下联对仗工整,但语义相差甚远。

树已千寻休纵斧

果然一点不相干

当然,还有名胜联、题赠联、杂感联、学术联、趣巧联、言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、嵌字、隐字、复字、叠字、偏旁、析字、数字、集句联、摘句联等等。

   五、了解对联的规则

“寒来暑往,秋收冬藏;闰余成岁,律吕调阳”。世间的万事万物都有其自然的规律和法则,对联的创作也不例外,但至于每副对联的字数,并无限制,一般由四字、五字、六字、七字、八字、九字到几十字、几百字,只要有话可说,能成对偶就行。因此,要创作对联,必须要掌握其主要法则。对联的基本法则有如下几点:

  一是上下联的字数必须相等,不能用重复的字。

  二是上联的末一句必须是仄声,下一联的末一字必须是平声。

  三是上下联的句式必须一致(词类相当,结构相应)。

四是上下联的平仄要相对立,上联要用平声字的地方,下联就得用仄声字,反过来也一样(平:平声字;仄,仄声字,包括上、去、入三声的字)。

五是上下联意思可以相近或相反,可以只说一事,也不妨分说两事。上下联内容要有一定的联系,但不能雷同或重复,雷同的对句俗称为“合掌对”,如“新年迎五福,春节接三多”,其中的“新年”和“春节”、““迎”和“接”都同意,传统上认为这样的楹联犯制作楹联的大忌。

六是对联的张贴或悬挂也有讲究的。通常是上联在右,下联在左。

、了解对联的禁忌

一忌合掌合掌是指一副对联中,同比或上下比同时出现词义相似、相近、雷同,也就是意思重复的字、词。如“四海”对“五湖”。

二忌重重是指上下联不规则重字,有规则重字是巧联,无规则重字是病联

三忌失对。在联语中,结构、词性等应该对应的地方没有对应上,就是失对。失对包括联内节奏失对、数词失对、叠词失对、词性失对等。

失替。失替也是语病的一种,在同一联(上联或下联)的词语中,平仄应该交替、有规律的出现,如果上下联对应的字或词出现连续两平或两仄,就叫失替。

乱脚。脚,是指上联或下联的最后一字。必须遵守上联仄收尾,下联平收尾,即上仄下平,违背了这个规律就是乱脚。

孤平孤平是指平脚句(下联)里,除最后一个字是平韵外,其它都是仄韵,这就叫孤平,上联的孤仄也不可取。

三平尾。三平尾、三仄尾都是对联的大忌,在撰联时很容易被忽视,不管几言联,只要尾部连三仄或连三平,都是对联所忌讳的。

八忌上重下轻。如果上联写得气势强盛(重),而下联写得气势软弱(轻),就会给人一种虎头蛇尾的感觉,这就叫上重下轻,上重下轻也是对联的病症之一。

九忌用僻典对联用典会增加对联的可观性,使对联显得更高雅。但是若用癖典,一定要弄清所用典故的来龙去脉。

  我提的这几点看法,只是管中窥豹。对于楹联的创作是要多看、多思,除要掌握基本的平仄要求以外,还要多记一些《声律启蒙》、《笠翁对韵》等方面的相关知识,并根据各人自身的学识、素养、认识等多方面的因素,再加上不断的探索和积累,学习和训练,久久为功,才会创作出有一定水准的楹联作品来。

荆楚联坛

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