讲是最差的教，教是最好的学

关于先学后教、以教定学，闫老师一直有话想说，不吐不快。

1，学生先自己学习，然后老师讲不理解的内容

一般情况，先学后教是指老师先指定内容，学生课前自己学习，特别是所谓的看微课学习。闫老师认为，学生先学包括学生自己阅读教材、观看微课程、分析内容、整理知识点特别是知识点之间的逻辑关系、然后提出自己的问题、尝试自行解答问题。

2，老师先学，然后才能教学生

在互联网时代，特别是移动互联网时代，学生获取知识的条件和环境不比老师差，也许，在你之前学生已经学过了甚至是看过了名家的课程。老师不再是知识权威，那怎么办？学！老师一定要提前学习，而且是研究性学习，学得更多、更深、更活，以教师的角度去学去思考，特别是老师要预想学生会忽略的点和问题，要在学习的过程中设想如何引导学生更容易理解和掌握。这才是老师的优势。

3，学生学了，然后在教其他人

我们知道，最好的学习是教别人，让学生在自主学习的基础上，再去想办法教会别人，这样，学生不得不认真学习、重新整理、并且一定会寻找最容易理解的切入点。这样学生才能融会贯通真正理解吃透内容。

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