我的支教日记（5.7）

教学第五单元《插上科学的翅膀飞》。事先布置他们了解自己感兴趣的科学技术。作前交流借助《他们那时候真有趣》帮助学生打开思路，然后通过三个问题：你想要研究那个方面的问题，想让哪个方面发生变化？这个技术大概会用到哪些方面的知识？你想通过哪一件事情来表现这个变化？帮助学生梳理思维。

同学们习作出现的问题：

1.自己想到的科学技术没有用事情来表现。而是直接叙述技术。

2.编写的事情本身和想写的科学技术没有发生关系。比如“时空穿梭机系列”，直接就用了一次，穿梭过去就行了。

3.所编的事情不能充分体现所幻想的科学技术的能力。

这两个同学的作文可以带给我们一些示范。

新型口罩

谢彩霞

时光飞逝，转眼间距离 2020年新型冠状病毒爆发，已经过去了20年。在这段时间里，口罩也发生了翻天覆地的变化。

如果只是看，口罩的外观并未发生什么巨大的变化。但是，只要你用手拿起掂量掂量，你就会发现它的重量已经减轻了不少。

这是为什么呢？原来，在那次新型冠状病毒爆发的时期，为了避免传染，人们戴上口罩。可口罩降低了传染，却让人们苦不堪言。口罩戴着太过闷热，戴的时间长了，口罩里全是汽水。

所以，口罩生产厂商一直在不断尝试着改变材质。

终于，功夫不负有心人。在工作人员的不断摸索下，他们发现了这种超常的过滤网。此网轻如鸿毛，如同净水器一般，空气穿过其中，便将空气中的尘土以及病菌隔绝在外围。最重要的是，此网透气性极佳，吸进去的氧气清清爽爽的，一点儿也不亚于农村早晨的新鲜空气。戴着口罩，犹如没有戴一样，但是病菌却被很好地隔绝了。

有了它，老师和同学们上课，就再也没有憋闷的感觉，神清气爽，学习效率还提高了不少。

当然，这口罩更受医生们欢迎。因为他们才是和病菌接触最多的人。有了这口罩医生们的工作效率也提高了不少，在治病救人的过程中也不用担心自己被感染上了。

有了新型口罩的诞生，生产厂商举一反三，利用这“过滤网”更是研制出了新型手套，新型防护服等多种医疗用品。

这机器人

白澳

爷爷发明了一个机器人，这机器人可以定期开放抽奖功能。即将要举行的是“抽家人”奖项。

等到了抽奖的那一天，我迫不及待启动开关。开关开始自我旋转，我焦急地等着。结果他转停的地方，指着“妹妹”。我抽到的是一个妹妹？我开始以为这是一个骗小朋友的游戏。没想到第二天，家里真的来了一个我不认识的小女孩叫我起床。她叫醒我的那一刻，我吓得直接从床上滚到了地板上。她自称是我妹妹。

我准备吃早餐去上学的时候，我发现爸爸妈妈都叫她“女儿”。这时，我才想起不会是我抽的那个奖吧？它真的兑现了？我跟爸爸妈妈说：“这是我抽奖得来的，她根本不是你们的女儿。”结果，被爸爸妈妈大骂一顿，我赶紧拿起书包冲出家门。

不行，我才不想要这个妹妹呢！我放学回家，就直奔机器人的房间问：可以退货吗？

机器人慢吞吞地说：“可以。但是得有个前提条件，就是你得和你妹妹有很好的关系。她说什么你就听什么，不能打她。你能做到吗？”

只要能退货就行。我就是希望快点退货，所以根本想都没有想就答应下来了。

为了尽快退货，我对妹妹加倍的好！不过经过一段时间的相处，我发现她真的是一个很好的妹妹，她带给了我很多快乐。我们一家人经常出去玩。有一天，爸爸和妈妈带我和妹妹去游乐园时，妹妹吵着要去坐水上滑梯。爸爸让我陪着妹妹去。妹妹非要先下去，没想到滑梯中间断了，我吓得大哭起来：“爸爸，你快点去救妹妹吧！”

“什么妹妹？你哪里来的妹妹？我们已经乘坐机器人回来了。”哎，原来这机器人还真是骗小孩玩的。