阅读教育方法之思考——听张会娜校长谈阅读教育

阅读教育方法之思考

——听张会娜校长谈阅读教育

驼人新城学校小学部  顿蕊源（授权）

听过张校长的阅读教学与家庭教育的故事后，给我最大的感受就是张校长不仅仅是一位名师，还是一位优秀的妈妈，她一边关注孩子学习方面的成长，也一边注重孩子的身心健康。在学习这方面，张校长先培养孩子的兴趣，再积极的引导孩子，鼓励孩子，因为孩子们所说的并非不可能，而是一切皆有可能。在生活方面，张校长会陪着孩子做她喜欢的事情，让孩子有一个健康、快乐又充实的生活。

对我感触颇深的一点就是张校长利用心理学中的“系列位置效应”和“艾宾浩斯遗忘曲线”，运用这两个心理效应来帮助孩子养成孩子的一些好习惯，我也想就这两点来谈一谈我的感悟。

首先，“系列位置效应”是指记忆材料在系列位置中所处的位置对记忆效果的影响，实验表明，在一组学习材料中，开头和末尾的记忆效果会比中间的记忆效果好，而干扰中间材料部分记忆的，被称之为首因效应和近因效应。张校长很好的利用了这一点，注意孩子学习的时间，合理的安排学习材料的顺序。我们把“系列位置效应”运用到教学上也是一样的，因为在每一堂课开始的时候，学生的注意力往往是最集中的，教师就可以把重要的，需要孩子着重记忆学习内容放到每一节课的开始部分，这不仅便于提高学生的学习效率，还会使整个课堂顺序更加科学、合理。

其次，“艾宾浩斯遗忘曲线”是德国心理学家艾宾浩斯提出来的，他利用无意义音节对遗忘进行了研究，发现遗忘是在学习之后立即就开始的，并且遗忘是呈“先快后慢，先多后少，呈负加速。”也就是说，在上完每一节课后，要进行合理的及时复习，在孩子们还没有完全遗忘的情况下，慢慢的加深孩子们的记忆。在这里，张校长使用的方法则是让孩子在欣赏美景的同时吟出与美景相称的诗句，这样，孩子既欣赏了如画的美丽景色，又复习了所学习的诗句。“我们所受的教育或来自自然，或来自人，或来自事物。”张校长在对孩子的教育方式有很多，而我最喜欢张校长以身作则的行为，我认为这一点非常重要，因为家长一直是孩子在生活中的老师，只有家长有心，用心，孩子才会在无形中茁壮成长。

最后，我认为只有好的教育方法才会使孩子身心受益，才会使孩子在正确的学习道路上阔步向前，在未来的人生道路上越走越远。