【原创】钟学丽：2021新高考全国Ⅰ卷下水作文

2021新高考全国Ⅰ卷高考作文

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。

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强而善用，弱而图强

湖南省常德市第一中学    钟学丽

至强可转而为至弱，至弱可变而为至强。强弱无定，然我心有定：不以强喜，不以弱悲，得至强之身则思善用之道，处至弱之境则立图强之志。此为新青年强身健心之本，亦为新时代图存求变之途。

生而强者不必自喜，得至强之身则思善用之道。百年前毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》，论及身体强弱的转化，其教导之殷殷，期待之拳拳，百年之下，仍令人感佩。可如今青年的健康状况依旧是体育之痛、国家之忧。瘦弱不堪者、肥胖成病者、面色苍白者、高度近视者、升旗晕倒者，军训猝死者……凡此种种，不忍枚举。青年本处生命至强之势，却在教育的傲慢与功利的偏见下，滥用其强，终是“日削月割”，以趋于弱。蔡元培曾说“有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？”果让人痛心的是，随体弱而至的还有焦虑抑郁、废物油腻、佛系丧系……若长此以往，人将不人！岂非与成长规律相反乎？岂非与教育初衷大相背驰乎？岂非与国家复兴大计远相离乎？至强可转而为至弱，尤是强盛之际，自惜、自律之道亦不可一日相忘。

生而弱者不必自悲，处至弱之境则思图强之道。弱而能强，非有三宝不能至。一为觉醒之志，一为奋勇之行，一为忍耐之心。勤自锻炼，增益所能，久之身体会变而为强。人之精神成长亦是如此。被后世尊崇为圣人的曾国藩，三十岁之前何其靡弱，庸人之品，中人之资，于家无望，于国无用。可谁曾想就是这样一个乡野笨夫，三十岁立下“学作圣人”之志，并从此“以志帅气”，一生砥砺，以“扎硬寨，打呆仗”的愚公气概，耐住时间的打磨，日日精进，久久为功，终以驽钝之资而成立德、立功、立言三不朽。正如梁启超对他的评价：“其一生得力在立志，自拔于流俗，而困而知，而勉而行，历百千艰阻而不挫屈；不求近效，铢积寸累，受之以虚，将之以勤，植之以刚，贞之以恒，帅之以诚，勇猛精进，坚苦卓绝。如斯而已，如斯而已。”

强弱之道非独适用于人之身体、精神，国之兴衰亦莫能外。中国饱受铁蹄践踏之辱、技术卡脖子之难，缺芯之痛，新冠之伤……如今迎来自己的觉醒时代，暴霜露、斩荆棘，在忍耐百年的沉寂后，终于有了中美会谈时杨洁篪的铿锵力量：“美国没有资格居高临下同中国说话，中国人不吃这一套。”是的，由弱而强，中国人再也不吃这一套。不仅不吃这一套，中国人还有自己的一套：弱可图强，强而兼善。抗疫援助、文化传播、高铁输出、科技援非、命运共同……中国在处弱图强之后又展现出更为豁大的强者之道。

强而能弱，无非“中和之用，过则成灾”，无非“反者道之动”，这是中国的辩证法智慧，也是这个世界最大的真相。

弱而能强，无非“穷且益坚，不坠青云之志”，无非“天行健，君子以自强不息”，这是中华民族屡遭绝境而不亡的生存密码，也是生而为人的尊严与倔强。

强弱无定，我心有定。这份笃定，是强者以其强而兼善天下的博大，是弱者以其志而自强不息的弘毅。这是少年的初心，是国家的使命，是时代的至善。它有如永恒的明月，让人无惧迷雾黯途。百年前，青年毛泽东热忱地呼唤着一个崭新的时代；百年后，一个崭新的时代在呼唤它的新青年！

不以强喜，不以弱悲，我心自有千江月，皎皎空中万里明！