想让孩子在哲学思想的熏陶下长大？这本书用探险游戏展现哲学魅力

庄生晓梦迷蝴蝶，庄子梦蝶的故事充满了古代哲学的韵味。话说，庄子有一日做梦，梦见自己变成了蝴蝶，他扇动着翅膀，从这边的树飞到那边的山，觉得自由自在，不亦乐乎。可是醒来一看发现，原来自己还是自己，根本没有变成蝴蝶，只记得蝴蝶梦里飞来飞去的感觉。于是庄子感慨道：不知道是我在梦里变成了蝴蝶，还是蝴蝶做了个梦，梦见了我自己。

这个充满浪漫色彩的故事到现在还是经常被人说起，其中的物与我，真实与虚幻，宇宙万物的变化等人生哲理，历经时光悠悠也一样是耐人寻味，值得细细品尝。而我们如何才能让孩子在博大精深的哲学思想的熏陶下长大？西方有乔斯坦·贾德的《苏菲的世界》来启蒙教育，我们也有《给孩子的哲学探险故事》来为孩子们打开一扇哲学的大门。

既然是故事，那就是有因有果，有起伏的情节的。这本书一开始就塑造了小小少年奇奇这一角色。他和普通的小男孩不一样，能听见别人听不见的婴儿的哭声，也遇见了充满了秘密的自由男神先生。但他又和很多普通小男孩一样，是个淘气但却拥有自己的想法的孩子。

奇奇有一点不想上学的想法，因为他觉得自己的爸爸虽然是博士后，但却要忙于赚钱一直出差，根本没有时间陪伴自己和妈妈，而同学妙妙的爸爸明明没有上学，才小学毕业，却有一家公司，不仅不用每天都忙着上班，还可以经常带妙妙出去旅游。奇奇的想法，其实何尝不是很多小孩不喜欢上学的原因？这样贴近孩子心声的开场白，自然而然在第一时间吸引了孩子继续阅读的习惯，而我们身为父母的，在看过这样的想法后也会有所思有所悟，进而找到解决这个问题的更好的办法。

神秘莫测的自由男神先生，是整个哲学探险故事的引子。而如同苏菲收到的信件一样，奇奇和这个神秘的他，也是通过留言沟通，从而展开了一场哲学的交流。为了避免长篇大论的说辞，影响了孩子们对哲学的兴趣，在篇幅不短的哲学对话中，作者海天引入了一个巧妙的创意，就是通过寻宝游戏，让孩子们跟着奇奇和妙妙一步一步完成任务，找到宝物。在一系列有思考有总结的寻宝任务中，孩子们能兴致勃勃地走完整张藏宝图，同时慢慢地领悟了哲学的真谛，感受到哲学的魅力。

比如通过第一个任务，也就是回答出“如果要把世界上的东西分成2类，应该怎么分？”这个问题，才能得到第一把钥匙，走进宝藏迷宫之中。也就是说，一个任务抛出一个问题，而这个问题会经由3重思考，一个是奇奇和妙妙的思考和讨论，一个是自由男神先生的回复和分析，还有就是孩子们在看到问题的时候，自己在脑海中的琢磨和思索。

第一种思考是轻松的，也在喜闻乐见的故事和我们熟悉的生活、学习场景中，教会了孩子们如何去思考，如何便捷地找到问题的答案。第二种思考是新奇的，那些孩子们未曾学习到的，未曾听说过的，未曾考虑起的方方面面，带给孩子们深深的震撼，也让他们愿意一口气读完。那不是老师课堂上讲的，却有大开眼界，醍醐灌顶的作用。而第三种思考则是在不断完善的，属于孩子们的发散思维，也是孩子们思想的萌芽，碰撞和成长。

一个人能两次踏进同一条河流吗？我们是彼此孤立还是彼此联系的？一个个诸如此类的抽象问题，在《给孩子的哲学探险故事》成了有趣的探险。书中也有不少日常生活中常见的片段、融入其中的正确价值观、孩子们与众不同的内心世界吐露等等，让这本关于哲学的探讨更接地气，仿佛就发生在我们身边。更值得一提的是，如果把书的外封面展开，可以看见背面即是一张精致的哲学迷宫地图，确实可以让孩子们玩很久了。