分数可以通过3个方式毁掉了你的语文学习，老师给出建议：想要提高成绩也不难……
为什么小学生对于语文没有兴趣？家长辅导起来也很痛苦，语文越来越难，尤其是“大语文”的概念，让不少家长都慌了，这该怎么学？有的幼儿园中班的小朋友就已经开始进入幼小衔接阶段，开始了小学语文的学习，大家都怕被同龄人甩下，不能领跑也要跟得上语文学习的节奏。上了小学，家长又听说一二年级语文要考100分，没有100分的能力，三四年级就陷入“语文现象”，五六年级就长期80分，难以提高。到了中学，语文就更难学了，都是文言文……不知道这种对语文学习的认知是怎么流传在家长朋友们之间的。总之，学科之首语文的学习，成了上学后家长和学生最重要的学习任务。
我们追求成绩和分数，本没有错，但是在小学低年级阶段，关注的重点不应该是语文的分数，而是学习思维的建立，包括学习习惯和态度。这些虽然能决定成绩，但不是成绩的主要影响因素。过于追求满分成绩、高分成绩，只能毁掉你的语文学习，违背了我们培养语文综合素养的初衷。学好语文，不是为了考100分，而是更好地指导我们的生活。只有基础打好了，我们知道语文这门学科该如何积累，在积累的过程中，既能提高成绩，也能建立我们的思维方式，指导我们的学习生活，让我们在学习毕业后，还能受益于语文的学习，打开知识的大门，不断进步，这才是学好语文的初衷。所以，这3种通过分数毁掉语文学习的方式，同学们要引以为戒，想要提高成绩不难，只要我们努力对了方向。
1、分数磨掉了你的学习兴趣
在还没有进入小学前，我们的学生就要接受语文学习的启蒙了。在拼音学习和书写练习中，孩子们被要求一笔一划写正确，拼读要准确，这对6岁左右的孩子来说是非常枯燥的语文知识点。拼音是识字的工具，也就是为什么拼音要放在第二单元、第三单元的学习？识字的积累才是低年级语文学习的重点，家长们的困惑：语文老师都不讲拼音了，只能提前把拼音学了。实际上和家长在小学阶段学习拼音的时间差不多，拼音在教学大纲中规定的时间是1个半月，在重识字这个前提下，对拼音的考量、学习时间和以前是一样的。但拼音学习在低年级阶段，就是比较枯燥和抽象的，如果我们从幼儿园开始学习拼音，更加深了孩子对语文学习的困难度，认为语文学习就是拼音，固化了思维方式。
在小学阶段，语文的考试重点也是拼音拼读和识字、书写、写句子等基础的内容。想要得到95分以上的成绩，就必须在拼音、识字、书写上下功夫，在这个阶段，是没有捷径的，只有大量的练习、书写、识字积累、读课文、背课文，以此提高对应试考试的熟练程度。把考点都磨好了，只要该名学生养成了一定的学习好习惯，检查、细心、专注度高，那么在低年级段的语文考试中，学生的成绩就能达成100分，与此同时，孩子对语文学习的兴趣也会逐渐消失，直到彻底对语文学习不感兴趣的时候，家长就一点办法都没有了，因为三年级以上的语文考点，更多的是语文思维和能力分析，机械性抄写背诵不足以支撑中高年级段的学生在语文考试中取得接近满分的成绩了。
2、分数打击了你的学习积极性
尽管现在不少中小学已经取消了成绩公布和分数排名，不少家长还是不能理解，没有成绩，不知道排名我怎么给孩子辅导？我如何知道孩子的学习情况，本学期的学习是进步还是退步了都不清楚。有的家委会还成立了分数统计数据分析，根据平均分，来统计排名，以此来明确孩子的学习情况。事实上，没有成绩公布和分数排名，是对孩子学习信心的一种保护。成绩的好与坏，不是看排名能够决定的，所谓全省前10名，全区前100名的分数差距都不大，学霸之间的竞争不是看分数，普通孩子的学习能力和家长的辅导经验，也不是靠分数来评判的。只有升学的时候，我们需要成绩和排名，但如果你是一位严于律己的学生，日常能够做到语文学习的积累，就不需要担心考试了。
从这一点可以看出，分数打击的是同学们的学习积极性。本身是很喜欢写作业的，也能在学习这件事上主动，但就是因为从未获得过家长的认可和表扬，更不知道如何建立自信和与其他同学交往。而这边语文成绩就像一座大山，压得学生透不过气来。家长们不要以作业的多少，孩子做对了几篇阅读理解能力就判断孩子的语文学习能力，把排名和成绩取消了，其实对家长来说也是一件好事，我们可以少一些焦虑，专心培养孩子学习，引导孩子去善于发现知识本身的乐趣，提高自己的学习积极性。太多学霸的家长，在孩子处于小学低年级的时候，是非常懂得和孩子相处。不管成绩如何，在学习的细节上，这一类成绩优异的孩子，都是因为家长的表扬和鼓励，才建立了扎实的学习功底，而不是轻易被分数打击了学习积极性。
3、分数让你变得不会思考
家长一旦看重孩子的分数，那么孩子的独立学习性和思考能力就会降低，对家长的依赖性非常强，家长很难帮孩子建立良好的学习习惯。比如，经常有家长问我，小岛老师，我们家孩子语文成绩太差了，怎么才能提高啊？深入沟通后，该生的成绩并不差，90分左右，已经是中等偏上的水平，而家长的要求是要考95分以上。家长沉迷分数，孩子在其他重要的语文学习能力练习上是缺失的，没有阅读的积累，没有思维方式的建立，没有独立学习的品质，口语表达能力也不行，在刷题的练习上，很难看到进步。
分数让人变得不会思考，也不愿意去等待。语文是积累型学科，不积累，总想去求快，求速度，求捷径，那是学不好语文的。关于分数通过3种学习方式毁掉语文学习，不知道家长是否理解了，提高语文成绩并不难，难就难在，如何去等待和积累，把心态摆正。你赞同我的观点吗？欢迎留言评论。