梁波：女儿的“自信表格”

家是最小国，国是千万家。家风连着国风。

女儿的“自信表格”

文/梁波

咱们从“辅导孩子写作业”这事儿说起。

其实，好像也没啥可说的，网上已有广受共鸣的两句话：不写作业父（母）慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。

我有一朋友，从事教育多年，当班主任，能够轻松带好一个班级，却无奈地感叹：“这辈子最难的事，就是辅导自己的孩子写作业！”当教师的家长尚且无计可施，普通家长更是一筹莫展。辅导孩子写作业，仿佛一道千古难题横亘在无数年轻父母面前。作业，变成了“作孽”，呵呵。

当然，我家也不例外。

女儿打小乖巧懂事，性格柔，胆子小，似乎从娘胎里带着谦逊、善良和孝顺，一直省心且贴心，让人百般怜爱。为让她有个甜美的童年，我和爱人将其视若珍宝，不肯让她过早承受残酷竞争的压力，不忍让童心留下任何阴影和伤痕，尽力做到“富养”，当然，也多少有些溺爱。小学二年级之前，女儿无忧无虑无争，尽享童趣，尽皆美好。

“三年级的作业明显增多，是孩子们的分水岭，一不留神就掉队！”见我女儿像个幼儿园的娃娃，而她的不少同学俨然“小大人”，班主任善意地敲响警钟。直到这时，爱人才感受到“输在起跑线”的焦虑，开始给女儿的学习加压。我则遥忆自己当年，正是在小学三年级耗尽“天资”，被同学们拉开距离，然后一路苦苦追赶，累，却徒劳。

很快，班主任的话像魔咒一样应验了。

起初，女儿借口作业“太简单”，不愿写。没多久，女儿学习吃力，上课分神，跟不上节奏，完不成作业。再后来，一贯乖巧的女儿似乎提前进入叛逆期，开始抗拒写作业，有时摆出一副“破罐子破摔”的架势，甚至用“肚子疼”等借口来搪塞、拖延、软对抗，她的学号经常被老师在微信群里通报批评，挨批后更不爱学了！

女儿不爱写作业这事儿，让爱人心急如焚，无奈且无助，满是挫败感。我也警觉起来，尽管平时工作比较忙，但还是有意识地尽量回归家庭，多陪女儿，和爱人一起辅导孩子功课，努力扭转窘迫的局面。

没想到，我的加入，让情况变得更糟糕！

很快，我也被折腾得“鸡飞狗跳”，女儿则从被“单打”变成被“双打”。当然，我是绝对舍不得动手打她的，但有时会暴躁地大吼大叫，有一次甚至气疯了似的暴跳起来，猛击一拳，房门砸破了，手也砸破了，鲜血直流。

女儿泪汪汪，我和爱人心慌慌。怎么办？

其实，家庭教育和亲子关系的书也读过不少，道理都懂，知易行难。待冷静下来，我和爱人一起分析原因，试图对症下药。

很快，我们达成共识：最行之有效的“药方”，应该是给女儿高品质、真正的爱；当务之急，则是培养她的学习兴趣和习惯，教她掌握学习方法，引导她学会自立、自尊、自强、自信。

我重新坐到女儿身旁，帮她拭去泪水，诚恳地道歉：“瑶瑶，对不起，刚才是爸爸不好，不该对你发脾气。”然后，耐心讲解一种数学题型的计算方法，直到她完全掌握。

终于，一个豁然开朗、收获成长、满是成就感的灿烂笑容在女儿脸上绽放，也在我心里绽放。

女儿放下铅笔，轻抚我贴着创可贴的手背，仰头柔声问：“爸爸，还疼吗？”顿时，我心里暖且甜，笑着说不疼，然后郑重许诺道：“从今天起，爸爸再也不生气，好不好？”

女儿很惊喜，却又将信将疑地问我“能不能保证说到做到”，然后问“妈妈能不能不再生气？”女儿的疑问，让我和爱人惭愧且尴尬。我们相视一笑，给女儿作出一个带有“附加条件”的承诺：只要她努力学习，我们保证不再生气。

女儿思忖片刻，不知她小脑瓜怎么想的，居然提出一个特别的要求：制作一张表格，记录“爸爸生气、妈妈生气、瑶瑶考优（优＋）”，以及瑶瑶“未按时完成作业、考试良（达标、待达标）”等不同项目，每个项目对应一定金额的奖励或处罚，用“经济手段”双向监督，共守承诺。

女儿懂得设定目标、自我加压，这是积极上进的表现，我当然求之不得，于是马上动手绘制表格。我问：“你能不能做到奖励很多、处罚很少？”女儿眼中闪动着憧憬的光芒，给了我一个非常肯定的回答。我欣喜地和她商定，把那张表格叫做“自信表格”，贴在她房间的醒目位置。

一张小小的表格，好像让女儿突然长大。随后一段时间，女儿每天回家都能比较自觉地学习，在校受批评的次数逐渐减少，待到期中考试，如愿取得了比较理想的成绩，得到了约定的奖励，这也让她更加自信。

孩子有进步，大人心气顺，家里逐渐恢复幸福和谐的样子。暗自庆幸之余，我开始反思家庭教育的问题。

其实，每个孩子的成长都不可能一帆风顺，但很多父母犯了和我一样的错误，漠视孩子的童真天性、成长规律和承受能力，要么溺爱过深，要么期望过高，要么操之过急，要么施压过重，要么虚荣过多……但是，只有用“大手牵小手”的引领、启发和搀扶，才能让孩子内心洒满自强自信的阳光，健康茁壮成长，否则，无论抱、拽、推，或者揍，都可能给孩子的身心造成伤害。

我知道，女儿的“自信表格”只是一个意外的惊喜，前路漫漫皆成长。但我巴望着，孩子能够从此多一些自信和勇气，笑对人生的每一段路程，无论阳光明媚，抑或雨雪风霜。0

这就是亲情！