漫画:有趣的灵魂,终将相遇…
永远保持赤子之心,到老你也不会落伍,永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!
—— 《傅雷家书》
暑期到来,各院校纷纷放假…
辽师的老年大学还在上课…
易经课老师讲得很细致,举重若轻,极有条理,flora虽然笨,也慢慢也理出一些头绪,觉得乐在其中。
《周易》“终则变,通则久”的哲学底蕴,教我们辩证发展的看问题,了解和顺应自然规律,像大自然一样的包容和宽容,刚柔相济,阴阳合德…
我是这么理解的:有了大智慧,自然不忧不惧不惑,根本不用去预测算卦,心底澄明,看清万物演化的规律,看见眼前的失未必是失,眼前的得未必是得,一切都是心性内德的修养历练,也没必要去预测未来,只需享受当下这一刻…
花开花落皆风景
人聚人散是常情
老师说不同的人对《周易》有不同的理解,有人看到的是巫术、预测,有人看到的是古代文化、社会生活,有人看到的智慧,是哲学…
这句话我觉得我懂了!
(如此说来,两千还是保守的数字呢…)
经过一个学期的学习,每当老师提问,我已经不像开学时那么害怕,淡定多了…
刚开学时我坐在教室最后面,后来我看见有空座就往前窜…终于窜到了第一排…
我坐在班主任老师的旁边了,上课不敢溜号了。
课间同学会找班主任和老师说话,有问问题的,有提建议的…我就在旁边,默默的看热闹。
每个人都有鲜明的个性,因为真实不做作,爱思考爱学习,在我眼中,看上去都非常可爱。
现在班里很多同学都看我的漫画,通过班主任举报,连王老师也知道了。
老师对自己的漫画形象表示很满意……
看完以后,老师说:下回再画我,就画在纸上,我不爱用手机看。
我于是把漫画打印出来,送给老师。
老师把漫画拿回家,和师母一起看…这画面使我感到幸福极了…🌹
老师说的话,我向来都是认同的,但这次我觉得,师母说的好像更有道理呢…
(我没见过师母,是打听别的同学,然后根据描述画的。)
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易经课下课以后,我会约一位播音员大姐一起去对面楼,接着去上课。
下午课老师最近就讲对联。内容有点难…因为老师讲的都是干货,当时听起来有点吃力,但慢慢积累提高,回头看受益匪浅。
因为对音韵一无所知,我经常对着平平仄仄平上去入感到绝望…
但是最后还是说服了自己…
老师上课,深深陶醉在那些妙不可言的词句中。
我一定会与之共鸣,如果我能看懂的话!
汉语言之美是无穷尽的,根据你个人学养悟性,领略到的美感,收获到的知识量都不同……
夫子之墙数仞,得其门者或寡矣。不能登堂入室又怎样,我不会放弃。好好学,争取能在门口蹲着…
老师活得像一辈古人,典型君子三变:望之俨然,即之也温,听其言也厉。老师执着于古代礼仪文化,有些我们平时不拘的小节,他都不能接受。每提起,必痛斥。比如:剪刀手。
像我,因为以前学英语,受西方文化的影响,一直认为这剪刀手,是英文“胜利”的首字母V。面对文化冲突,必须理智判断,我的一贯原则是:吾爱吾师,吾师说的都是真理…
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每次放学后,我就和播音员大姐一起走。刚开始她嫌我走得快…世界上还有人嫌我走得快…
我俩走走停停,一路特别开心。等过马路的时候,她说平时都要等有路人搀扶才敢过去,一般她要花五分钟,才能走到马路对面。
因为我的陪伴,现在
大概只需要十分钟了…
大姐比我学的课程要多,她光是学习史记就学了两年多,史记,两年多…听了这些字眼,我这狭窄的心胸充满了羡慕忌妒恨…我该怎么奔跑,才能摘掉文盲的帽子呢?
她还给我描述她班同学的身体状态:
拄拐算什么?
拄三条腿的折叠板凳,走走坐坐……
拿椅子挪…
坐轮椅…
带护工来上课…
除了震撼,我能还说什么?
除了学习,还应该做什么?
老年大学没有期末考试,但我还是陷入自省自察,自己学会了什么,理解了多少呢?
终日不食终夜不寝的思考,我最后思考的结果,整理如下:
还好没有期末考试…
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❤️所有的大智慧,所有的真善美,都是相通的。有趣的灵魂终将相遇。有人既能保有婴儿的心,并能修得百年千年的智慧…吾闻其语,吾亦见其人。每一刻,对这世界的感觉,皆鲜活喜悦,若初生,如初见…真好!❤️
上集剧情回顾: