春雷一声震天响 云开雾散一会间——2021年荆州市教科院区域整体教学视导（石首市）反馈交流会隆重召开...
春分过半，雨丝如绵。召开于2021年3月26日的一场学术盛会，势必成为石首教育“十四五”开局之年的重要节点。这天下午2点30分，石首市教育局11楼会议室济济一堂，座无虚席，2021年荆州市教科院区域整体教学视导（石首市）反馈交流会在这里隆重召开，一席教学思想革新的指导和立言，正潜移默化地滋润着石首教育人求知若渴的心田。
荆州市教科院初中室主任张辛夫同志主持会议，他首先用一组详实的数据，介绍了荆州教学视导组在此前四天的工作情况，3月22日至25日，荆州市教科院专家组一行十二人，在市教科院王佑军院长的率领下，先后分赴石首市文峰中学、高陵镇中学、石首一中、南岳高中，听取学校教学管理汇报，对学科教研组长、备课组长访谈，开展课堂观察，组织学科教学研讨，与教师、学生代表座谈，进行教学管理和备教批辅常规工作及教科研工作检查，行程紧凑，过程密实，从而收集了当前石首基础教育生态的第一手资料，并进行了有效问诊，从而形成了高效助推优势、有效提弥补升短板的实操性强的管理药方。
教科院联系义教段工作的副书记熊乾同志、联系高中段工作的工会主席陈子俊同志进行视导反馈交流。熊院长首先指出了此次视导的工作目标，意在区域联动，全面了解石首基础教育情况，借此探索对单一结果评价，向过程性过程性评价、结构性评价迈出新路径，根据短板提出建议的重要思路。熊院长指出：石首市教育局在石首市委市政府的科学领导下，在推动优质均衡教育方面成果喜人，各校基础设施健全，功能室配套完善，石首市三年行动计划等开展有条不紊，正确解读国家政策，合理谋划区域教学策略，在推进优质教育方面展现较高水平；全市教育教学质量得到提升，能够长期稳定在荆州市第一方阵，体现高位均衡、稳中有升的良好态势，德育得到新发展，学校领导教师的问题意识增强，高陵镇中学成为农村中学一面闪亮的旗帜，需要提炼为“石首经验”；各校常规管理精耕细作，教学管理制度完善，形成了向过程要质量的好办法，课程改革再显成效，校本课程成效显著，特别是“习本课堂”的顶层设计，能够切中改革实际，各校正紧锣密鼓地加以推进。熊院长还对研究农村学校布局、关注师生难题、课改瓶颈区突破、新样态成果的物化、改善办学条件等方面提出了独到的建议和意见。
陈主席认为：石首高中教育能够把握高考改革方向，树立全面育人质量观，全市高中人具有初心如磐的办学情怀，使命强烈的质量意识。陈主席表示：石首高中始终坚持质量至上的意识，坚持向精细化管理要质量的思路，持续推进书香校园建设，有效打造高素质教师队伍，积极推进课程改革，展现出良好的精气神。陈主席最后说：高考作为“立德树人”培养体系的关键一链，需要大家深入研究高考评价体系，领会国家意志在命题中的体现，进一步优化课堂教学模式，重视体音美等非高考科目教学，希望石首一中担起区域高中教育整体质量共同体的引领责任，满怀澎湃的教育激情，超前求变，积极求变，主动求变，成为石首高考质量新的增长点。
随后，荆州市教科院王佑军院长发表重要讲话。王院长首先分析了开展区域教学整体视导的必要性和迫切性。当前，在党和国家对教育全面部署的重要关头，我们必须回答好为谁培养人、怎样培养人的时代考题，荆州教育质量整体优化还需要进一步落实，这次开展的全学科、全过程、全区域、全方位视导，就是要发挥教研员的重要接力作用，荆州市教科院希望全体教研员走进学校，把论文写在课堂上，写在校园里。王院长接着介绍了开展视导的途径，荆州市教科院此次创建了更多视导工具，投放了问卷星，创建了任务单、听课单，拟定了访谈提纲，制定了视导流程，从而走出了往昔视导单纯开展听评课的狭小区域，贴近了师生，了解了实情，扩大了视导受益面。王院长指出：欣喜看到石首市教育局推行课改理念，“习本课堂”与本区域教学模式有效结合，可谓正当其时，“习”是更有价值的语素。随后，他饶有兴味地解读了“习”理念的历史传承和学术价值，从而在重要讲话中，为在座的校长们内置了一堂生动的学术讲座，他满怀憧憬地表示：“习本课堂”是总体表述，各学校还要创建相应的具体操作模式，要与办学理念、区域特征、学校设施结合起来，构建以学习者为中心的课程图谱，生成更具实践性的课程样态，构建以“习”为核心策略的课堂结构，让学生在课堂上有更多“习”的机会。王院长最后强调：通过本次在石首开展的“四全”视导，我深切感受到学校办学水平质的飞跃，能切身感受到石首教育人卓越的领导力，干事创业的巨大热情，特别是石首市教育局主要领导们对学校了然于心，对办学特色如数家珍，对区域治理高瞻远瞩，对教育发展定位精准，令人钦佩！石首教育人以强烈的事业心、责任感，推动教学新常规落地生根；用务实的态度，去面对教育改革的困难和矛盾，我清晰地感受到学校班子的课程领导力、人格感召力、改革执行力，石首基础教育师生精神风貌俱佳，有良好的向心力，这种舍我其谁的勇气、朝气、灵气，必然能形成可贵的石首经验。
最后，石首市教育局段毅局长作了表态发言，段局长充满深情地回忆了自己任现职以来的感受，他指出：六年来，石首教育的高频词正是“区域教育”，我们用七个思维抓治理，一是用系统思维办教育，二是用专业思维办学校，三是用行政思维抓管理，四是用党建思维带队伍，五是用市场思维抓投入，六是用政策思维抓保障，七是用超前思维抓评价。近年来，石首教育始终强调教学行为要有体系，一切教学升为围绕办学中心，“新样态”“双适教育”使课程体系进一步升华；我们通过推动章程办学，提高了校长专业化民主治校水平；近年来，全市项目资金和本级政府投入16亿，项目资金效益得到最大化；教育人结合本地实际找政策，用政策，争政策，正推动学校“名誉校长”工作制，推进社会办学；全市通过抓高中布局调整，实施“人才引进工程”，“高中教师储备工程”，实施“回归工程”绿色通道，用好县管校聘政策，探讨多样化用人模式，从而突出师资队伍建设的首要地位；全市将对标教育现代化“2035”计划，出台校园信息化系统工程。段局长最后表示：全市各中小学校一定会贯彻本次教学视导意见，列出项目化清单，组成落实专班；在整改措施和方案上下工夫，边推进边反思、边总结、边完善。石首教育正处于争创一流、走在前列的历史关口，全体教育人一定要凝成一股绳，促成石首教育更明媚的明天。
石首市教育局基教、人事、师管股负责人，市一中、南岳高中、文峰中学、高陵镇中学班子成员，全市各中心学校校长、常务副校长，市邓初民初级中学、实验中学校长，各小学教学副校长及教研室全体教研员参加了会议，在令人鼓舞的氛围中，反馈交流会成功落下帷幕。（郑友华）
【来源：石首市教育局】
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