高中语文之整体分析概括小说的人物形象
解答“整体分析概括型”的试题应注意：①要求概括的人物形象或性格特点，只要分点列出即可；②整体分析，要在概括的基础上结合相关文字分析。
判断小说的主人公
(1)主人公应贯穿小说情节的始终。主人公出场并与周围的人或事物发生矛盾冲突是小说情节的开端。主人公性格的发展推动小说情节的展开，主人公是小说中各种矛盾冲突的中心人物，是小说中主要矛盾的主导方面。有的作品的标题就指明了主人公。
(2)主人公的表现及其性格决定小说的主题。小说中诸多人物中最能表现主题的人物是主人公，作者极力刻画出的栩栩如生的人物是主人公，作者着墨最多的人物往往是主人公。
弄清人物形象在小说中的作用
(1)主要人物的作用。即赏析人物形象的社会意义。首先要结合情节分析人物形象的典型性，然后结合社会现实分析人物形象折射的社会现象，也就是要从作者塑造主要人物所反映的主题和意图考虑。
(2)次要人物的作用。次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有：①对主要人物起陪衬作用；②贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的“我”，多起到叙述和见证人的作用，增强小说的真实性；③同主要人物一同凸显或揭示主旨；④推动情节发展。
(3)物象的作用。小说中引入的特别重要的物象，基本作用有：①突出人物性格，深化小说主题；②反复出现、串起相关情节，从而成为全文的线索，使文章结构更加严谨；③衬托环境，或者具有象征意义；④丰富文章内容。
准确地概括人物形象
(1)读懂故事情节，了解作者对小说中的人物是赞扬还是批判，是肯定还是否定。
(2)抓住文中某处具体的人物言行，进行细节分析时不能孤立地分析，应着眼全篇、前后观照，要结合作品的大背景和具体的情境来分析。
(3)分析时要参考人物的身份、地位及所处的环境，防止任意拔高或贬损。
(4)使用概括形象特点的词语要字斟句酌，认真推敲，最好能借助文中出现的词语。
(5)注意题干用语，区别“性格特点”与“形象特点”的不同。“性格特点”包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等较宽泛的内容；而“形象特点”主要以“性格特点”为中心，可以把人的外在形象(肖像)、身份、地位、职业等考虑进去。
(6)筛选出有关人物的正面与侧面信息。人物形象特点主要通过人物自身的言行举止、所思所想表现出来。一方面，把这方面内容一点不漏地筛选出来并加以分析评判。另一方面，将有关人物的侧面信息结合起来考虑，如别人的反应、环境特点等。
(7)注意在情节中把握人物。大多数考生只注意人物的言行举止等描写性文字，但都忽略了在情节发展的过程中把握人物这一点。情节是人物的性格史，这一点恰是文中无相关文字说明而又须好好把握住的地方。
(8)注意人物的角色定位，认识到人物性格的多面性。人在社会中扮演多种不同的角色。角色不同，其行为举止、个性特征也不一样。可以通过不同的角色定位来全面把握人物。
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