学琴孩子的升学道路选择
「一起练琴」家长老师群里，经常有家长提及到，孩子学琴的出路问题，这篇文章来探讨一下。
如果孩子学琴一般，就比较好办，作为个兴趣课，学几年提高一下艺术修养。
如果孩子学琴进展不错，看起来小有所成呢？
那可得认真考虑考虑，不要辜负了孩子的天赋与努力！
关于学琴出路，笔者通过与各方面交流，整理了出路的选项如下：
（点击查看大图）
考虑到文化课的重要性，
中国高考竞争的残酷性，
最经典的路线，还是：
A. 放弃。
也就是说，
上中学了，学习压力太大了，
根本没有时间练琴，放弃学琴吧。
当然，放弃是很多家长不甘心的。
但 D 选项特长生（高校高水平艺术团），
对小孩的要求太高，文化课、琴技要求都高，
高校招生也少，不是一个普遍选项，这里不讨论。
那只剩下 B/C 艺术生和音乐附中二个选项了。
更多人选择 B 选项，艺术生。
我们预计，中国音乐学院里的学生，
80% 以上 B 类。
即多数人是参加艺考，走专业音乐路线。
但整体国内的文化课压力极大，一定会进一步压缩专业课，
对于文化课和专业课的分配，对家长来说非常头疼。
走艺术生最头疼的点，可能就是「两头不讨好」。
（国内路线，这条路不错，就是要顶得住压力，学神走 D，普通娃走 B）
少量人走 C 类，
中学就进入了专门的音乐学校，
更有极少量，小学就开始进入音乐学院附小。
但是，B/C 类传统出路，
作为新一代琴童家长的我们，
是相当多的人，不愿意接受的。
C 走音乐附中，传统出路，有两方面的问题：
对文化课（学术方向）不够重视，甚至是忽视；
过早地绑定小孩要走专业方向，但是：
音乐的专业路也是相当窄的呀；
孩子还小，他真的那么喜欢拉琴，以后要作为职业吗？
作为新一代家长，最理想的状态是这样：
孩子保持学琴，有自发的兴趣，不一定强度多大；
学术方向是人生的基础，一定是最受重视的；
大学以后，甚至工作以后，孩子自己可以选择：
音乐继续保持作为一个日常兴趣；
还是把音乐作为一个职业。
之前央院何荣教授在一起练琴公开课里，就曾提及，他之前在国外有个同事是音乐系教授，乐团里拉大提琴的，原来是个物理学教授，转行过来的。
（何荣教授讲学音乐的出路）
（这学校还有自己的帆船队，有点凡尔赛）