如何获得学习的乐趣？

管理咨询师的日常工作，大部分时间是深入企业内部了解现状、问题及面临的内外部环境，通过深入分析、系统思考提出针对性解决措施……相对而言，管理咨询之于很多企业是一个比较新的存在，而很多客户有兴趣的除了管理咨询工作外，也对管理咨询师们表现出好奇心，经常有客户会问我：“你们这个工作，需要的是什么专业？”我的回应是：“我们这项工作对专业没有严格要求，我们更关注从业人员系统思考能力和学习能力，后者更重”。

以我所就职的公司为例，我们的管理咨询师里有学中药专业的、有结构力学专业的、有数学专业的、还有化学专业的，甚至有运动体育学专业的等，他们都做得非常出色。事实上，我们在管理咨询师们身上看到的一个显著共同点是：擅于学习、积极学习并且学以致用。

遗憾地是，我发现职场中很多人基本上已经不学习了，他们的学习乐趣大多已被扼杀，对很多事情不仅提不起兴趣，更没有丝毫好奇心。高中时，我的语文老师的口头禅是“兴趣是最好的老师，哪里有兴趣，哪里就有收获”。关于如何获得学习的乐趣，结合工作实际，我从加拿大教育家艾伦-图赫的研究中获得一些灵感。

首先，学习本身有那种美妙绝伦、无法言喻的感觉。对许多人来说，大量有意识的体验在学习时汇集到一起，对未知事物，学习就像光线照射到隐藏的秘密和宝藏。学习让人意识到它可能带来一种新能力以及自由与独立——从而有能力更好地应对这个充满未知的大千世界。管理咨询师最核心的能力是要能够对未知的事物做出合理的判断，以供领导者决策，事实上，大部分时候，这也是管理咨询的乐趣之一，我们通常所说的“灵光一现”，实际上“灵光”绝不会平白无故的“现”出来，它来自于我们过去读过的书、走过的路、喝过的咖啡、熬过的夜中……

第二，学习通常会带来立竿见影的成就。除了高考，我们准备了十多年，职场中很多的“考试”，常常都是要现学现卖的，这通常会带来“看得见”的结果，我们写出的第一行代码、翻译的第一首小诗、在Excel中运行的有效预测模型、在媒体上发表的第一篇文章等，这些都会给我们带来立竿见影的成就和乐趣。

第三，学习让我们有机会将所有的东西应用于现实世界。这是我们新力量的鲜活证据，此时满怀希望的认知变成了富有效果的展示。以我自己为例，我平时会有比较大的阅读（年阅读超过100本书），事实上这是一件比较“苦”的事，而正向激励是，我在书中了解到的很多知识点，在很多时候都能够应用于我所负责的项目中，包括项目成果中的具体应用，以及作为与客户交流沟通中有效素材等。还有，此时此刻，我一大早在写的这篇文章，事实上也会作为我在谈“学习力”时的一个有效资料（以提升我在职场中的“沟通力”）。

第四，我们会在反思所学之物时发现快乐。回顾一下我们学习到的东西、现在是怎样付诸实践的以及未来可能如何应用它，这可以带来一种更平和但却更持久的快乐，伴随着这种快乐的可能是提升地位的想法以及个人自豪感。

最后，分享学习可以带来巨大的快乐。现在是分享经济时代，有一个有趣的实验结果——要加深我们对某个知识点的认识和理解，最好的方法是讲出来，分享给大家。事实上“予人玫瑰，手有余香”也是我们大部分人所乐见的。作为一种社会性物种，我们天生就会很多类似的事：38%的网上共享内容都是信息类或教育类的。

因此，形成学习力的关键是要弄清楚是什么激发了我们的学习乐趣。上述五种活动中，我们从哪种活动中获益最多？以我为例，我认为第二、第三及第五种体验给我带来最大的乐趣。

我们都需要想办法让自己的工作生活更快乐。首先要重新控制你的学习内容，新媒体时代，我们随手都可以找到浩如烟海的学习资料，而对到底什么是有用的学习内容要持开放态度（如前文所讲，“灵感”来自于我们读过的书……）。比如得到上不仅只有工作技能方面的内容，还涵盖生活技能。TED演讲内容也是如此：在25个最受欢迎的TED演讲中，只有一个是与商业有关的……，我们更应该更广泛地思考，从丰富多彩的生活中汲取学习体验。

适应性强的学习者都有旺盛的需求。世界上一流的CEO们都公开宣称，在不断发展的全球经济中，学习和技能十分重要。微软CEO萨蒂亚-纳德拉表示 ：“我们不希望成为'无所不知’的企业，但希望成为'无所不学’的企业。”在最近致股东的年度公开信中，杰夫-贝索斯着重强调了高标准和可教授技能。埃隆-马斯克对于如何构建知识有一个成熟完善的想法：确保你基本的结构性理解是正确的，这样，你获得的信息和知识才有了坚实和好的基础。事实上，据我对我身边的优秀高管的观察，他们几乎无一例外都是对学习保持极度兴趣并付诸实施的主。

无论是在繁荣还是萧条时期，快乐学习都是一份宝贵的礼物。身为成年人和专业人士，我们对其利用得太少。虽然快乐本身就是有价值的结局，但是快乐学习也可以用来激发个人事业和集体生产力。激发学习乐趣、灵活地学习并做出卓有成效的贡献是宝贵且永恒的追求，如今，这种感觉尤为强烈。