原创精练:部编五年级语文下册第1课《古诗三首》(2020春)
相约荷香芬芳,浸润美文馨香
五年级语文下册第1课《古诗三首》(学生版)
时间:20分钟 满分20分 命题:司徒青云
一、看拼音,写字词。(4分)
zhòu yè gēng yún sāng shù fú xiǎo
( ) ( ) ( ) ( )
二、选择正确的答案,将序号填写在后面的括号里。(5分)
1.下列词语中,加点字读音正确的一项是: ( )
A.绩麻(jì) B.供耕耘(gōng)
C.稚子(zhuī) D.水满陂(pō)
2.下列词语中,没有错别字的一项是:( )
A.昼夜 耕耘 池糖
B.供应 稚子 玉磬
C.寒漪 沧海槡田
D.报晓 心口开河
3.下面词语中,带点字解释有错误的一项是:( )
A.昼出耘田夜绩麻(在田间播种)
B. 也傍桑阴学种瓜(靠近)
C. 童孙未解供耕织(懂得)
D. 山衔落日浸寒漪(寒意的水中波纹)
4.下列哪个词与“信口”意思最接近? ( )
A.开口 B.张口 C随口 D.口语
5.下面说法不正确的一项是:( )
A.《四时田园杂兴(其三十一)》是南宋诗人范成大所作的一首田园诗。
B.《村晚》是一首描写农村晚景的诗。
C.《稚子弄冰》是唐朝诗人杨万里所作的七言绝句。。
D.《村晚》是南宋诗人雷震创作的一首七言绝句。
三、根据情景填写诗句。(6分)
1.当夕阳西下,你漫步在乡村,欣赏着幽静美丽的自然风景的时候,不禁想起雷震的诗句“ , ”。
2. 三九严寒,河水结冰,孩子们却不怕冷,将盆里的冰块用丝线穿起,提在手中,这真是“ , ”。
3.儿童是天真可爱的,瞧,那边来了个横骑在牛背上吹笛的牧童,你不禁想起诗句“ , ”。
四、经典诵读与课外阅读。(5分)
1.“江南无所有, 。”横线上应填入的诗句是( )
A.天寒白屋贫 B.柴门闻犬吠
C.寄与陇头人 D.聊赠一枝春
2. “ ,村南村北行人绝。”横线上应填入的诗句是( )
A.山围故国周遭在 B.霜草苍苍虫切切
C.淮水东边旧时月 D.无情最是台城柳
3.课外阅读
溪居即事
【唐】崔道融
篱外谁家不系船,
春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客,
急向柴门去却关。
1.这首诗勾画了一幅水乡春景图:临水的村庄,疏疏落落的篱笆, , , ,奔跑的儿童和谐而富有诗意。
2.第三、四句中“疑”“急”二字,描绘出一个( )的农村儿童形象。
A.淘气顽皮、聪明伶俐
B.热情淳朴、天真可爱
C.遇事慌张、手足无措
3.用自己的话写一写第三、四句的意思。
4.从这首诗中,你感受到了怎样的乡村生活?
附:《古诗三首》课堂笔记
五年级语文下册第1课《古诗三首》(家长教师版)
时间:20分钟 满分20分 命题:司徒青云
一、看拼音,写字词。(4分)
zhòu yè gēng yún sāng shù fú xiǎo
(昼夜) (耕耘) (桑树) (拂晓)
二、选择正确的答案,将序号填写在后面的括号里。(5分)
1.下列词语中,加点字读音正确的一项是: (A)
A.绩麻(jì) B.供耕耘(gōng)
C.稚子(zhuī) D.水满陂(pō)
2.下列词语中,没有错别字的一项是:(B)
A.昼夜 耕耘 池糖
B.供应 稚子 玉磬
C.寒漪 沧海槡田
D.报晓 心口开河
3.下面词语中,带点字解释有错误的一项是:(A)
A.昼出耘田夜绩麻(在田间播种)
B. 也傍桑阴学种瓜(靠近)
C. 童孙未解供耕织(懂得)
D. 山衔落日浸寒漪(寒意的水中波纹)
4.下列哪个词与“信口”意思最接近? ( C )
A.开口 B.张口 C随口 D.口语
5.下面说法不正确的一项是:(C )
A.《四时田园杂兴(其三十一)》是南宋诗人范成大所作的一首田园诗。
B.《村晚》是一首描写农村晚景的诗。
C.《稚子弄冰》是唐朝诗人杨万里所作的七言绝句。。
D.《村晚》是南宋诗人雷震创作的一首七言绝句。
三、根据情景填写诗句。(6分)
1.当夕阳西下,你漫步在乡村,欣赏着幽静美丽的自然风景的时候,不禁想起雷震的诗句“草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪”。
2. 三九严寒,河水结冰,孩子们却不怕冷,将盆里的冰块用丝线穿起,提在手中,这真是“稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲”。
3.儿童是天真可爱的,瞧,那边来了个横骑在牛背上吹笛的牧童,你不禁想起诗句“牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹 ”。
四、经典诵读与课外阅读。(5分)
1.“江南无所有, 。”横线上应填入的诗句是( D)
A.天寒白屋贫 B.柴门闻犬吠
C.寄与陇头人 D.聊赠一枝春
2. “ ,村南村北行人绝。”横线上应填入的诗句是(B)
A.山围故国周遭在 B.霜草苍苍虫切切
C.淮水东边旧时月 D.无情最是台城柳
3.课外阅读
溪居即事
【唐】崔道融
篱外谁家不系船,
春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客,
急向柴门去却关。
1.这首诗勾画了一幅水乡春景图:临水的村庄,疏疏落落的篱笆,悠悠飘荡的小船,波光粼粼的溪水,掩着的柴门,奔跑的儿童和谐而富有诗意。
2.第三、四句中“疑”“急”二字,描绘出一个(B )的农村儿童形象。
A.淘气顽皮、聪明伶俐
B.热情淳朴、天真可爱
C.遇事慌张、手足无措
3.用自己的话写一写第三、四句的意思。
小孩子望到了喜出望外,以为是邻村的客人忽然到来。他急急忙忙奔向柴门,赶紧把闭着的柴门打开。
4.从这首诗中,你感受到了怎样的乡村生活?
例:宁静优美,闲适舒坦。(意思对即可)