部编小学四年级语文上册期中调研试卷附参考答案
感谢您的阅读，分享快乐，共同成长！荷香芬芳祝您开心每一天。
部编小学四年级语文上册期中调研试卷
（时限：100分钟 满分：100分）
注意事项：
1. 本试卷满分100分，分为“基础”、“阅读”、“作文”三大部分，共20小题。考试时间100分钟，请合理安排时间。
2. 答题前，先请将你的学校、姓名、考试号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷相对应的位置上；再用2B铅笔认真正确填涂考试号下方的数字。
3. 答选择题必须用2B铅笔，把答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卷指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效；不得用其它笔答题。
4. 请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效；在草稿纸、试卷上作答无效。
基础部分（43分）
1.认真书写（主要看作文版面，兼顾整张试卷，本题3分）
2.根据拼音写词语（10分）
shèn zhòng kòng xì kuān kuò mào shèng jīn pí lì jié
▲ ▲ ▲ ▲ ▲
shuǐ dào zī rùn shū shì ào mì téng yún jià wù
▲ ▲ ▲ ▲ ▲
3.下列加点字选择正确的读音。（4分）
(1)花圃 A. fǔ B. pǔ ▲
(2)混沌 A. hùn B. hún ▲
（3）家雀儿 A.qùe B.qiǎo ▲
(4)梅雪争春未肯降 A. jiàng B.xiáng ▲
4.下面词语中，没有错别字的一组是 ▲ （2分）
A.世记 枯委 B.茉莉 狡滑
C.严历 蚊子 D.僵硬 联系
5.关于动物的家，说法有误的一组是 ▲ （2分）
A.鸟巢 马厩 牛棚 B. 鼠圈 鱼塘 牛穴 C.猪窝 狗洞 龙潭
6.下列句子中加点词语解释完全正确的一项是 ▲ （2分）
A.可怜九月初三夜（同情） 梅须逊雪三分白（不及，比不上）
B.只缘身在此山中（因为） 溺而不返，故为精卫（因此）
C.处处留心皆学问（都是） 人非生而知之者，孰能无惑（成熟）
7.分别选择最合适的词语填进横线，让句子显得更加生动。（4分）
(1)宽阔的钱塘江（A.出现 B.横卧）在眼前。 ▲
(2)阿妈喜欢牵着我手，在（A.洒满 B.照满）月光的小路上走着，走着…… ▲
(3)每个小水塘都（A.映 B.抱）着一个小月亮。 ▲
(4)一阵微风（A.拂过 B.吹过），一墙的叶子就荡漾起波纹，好看极了。 ▲
8.下面成语与人物链接不合理的一项是 ▲ （2分）
A.开天辟地——盘古 B.三头六臂——哪吒
C.上天入地——八戒 D.各显神通——八仙
9.下列说法不正确的一项是 ▲ （2分）
A.“吟”是古代诗歌体裁的一种。
B.《盘古开天地》《精卫填海》和《普罗米修斯》都是中国的经典神话故事。
C.《蟋蟀的住宅》选自法国昆虫学家法布尔的作品《昆虫记》。
D.吴然笔下的“走月亮”是指母子俩在月光下散步。
10.填空（12分，每空1分）
（1）不识庐山真面目， ▲ 。——《题西林壁》
（2）可怜九月初三夜， ▲ 。——《暮江吟》
（3）忽如一夜春风来， ▲ 。选自《呼风唤雨的世纪》
（4）一场秋雨一场寒， ▲ 。——谚语
（5）八月暖，九月温， ▲ 。——谚语
（6）智能之士， ▲ ， ▲ 。——王充
（7）细细的溪水， ▲ 山草和野花的 ▲ ， ▲ 。——《走月亮》
（8）浪潮 ▲ ，犹如千万匹白色战马 ▲ ，浩浩荡荡地 ▲ ……——《观潮》
阅读（27分）
（一）阅读下面的图文，完成练习11—13题（6分）
11.本次口语交际的主题是： ▲ 。2分
12.本次口语交际活动下列表现那两项是错误的。（ ▲ ）（ ▲ ）2分
A.小组讨论时，小明声音响亮，全班都听得见。
B.小组讨论时，小红一边听一边记录关键词。
C.小张还没有等小红说完，就打断了她的话，清楚地表明了自己的看法。
D.全班交流时，小林听了小田的发言后，首先表示认同，然后补充了自己的看法。
13.请你提出两条保护眼睛的建议，语言简洁明白。2分
① ▲
② ▲
（二）阅读下面的短文，完成练习14—16题（5分）
生命必定要死亡吗？不，有两个事实可以证明：第一，任何生物的生殖细胞就是永生不死的。它们已经不断分裂、不断生存了几千万年以上，而且还在继续生存下去。没有生殖细胞的永生，也就没有物种的延续。第二，癌细胞不会自动死亡，也是永生的。海拉细胞，这是多年前从一位叫海拉的女子身上收集到的子宫颈癌细胞。它一直在全世界各个实验室里分裂繁殖，每24小时倍增一次，生长分裂极其旺盛，至今已传了上千代，仍没有死亡的征象。海拉早已死亡多年，而她的癌细胞却能永生。这里的奥秘何在呢？
美国细胞学家海弗利克发现，人体细胞从第1次分裂开始算起，毕生只能分裂50次左右，此后便衰老死亡。为什么癌细胞与生殖细胞可无止境地分裂下去？海弗利克认为，这是因为正常体细胞之间紧密联结，闭关自守，缺乏遗传信息的交换，而癌细胞恰恰相反，它能与病毒或其他生命物质发生信息交换，从而使自身生命不息。这也许是永生的奥秘吧。
如果我们将癌细胞或生殖细胞永生的机理弄清楚，并应用于人类，岂不是也可让我们的体细胞获得永生吗？如果体细胞也与外界进行遗传信息交换，是否也可无限期分裂而长生不老呢？有一位细胞学家，利用遗传工程学将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中（体细胞与生殖细胞结合），促进了遗传信息的交换，使神经细胞分裂了100次尚未衰老，依然生机蓬勃。
14.短文告诉我们有两种永生不死的细胞，分别是 ▲ 和 ▲ 。（2分）
15.细胞学家海弗利克认为癌细胞能永生的奥秘是 ▲ （2分）
16.第二自然段最后一句话中“也许”能删去吗？为什么？（2分）
▲
（三）阅读下面的短文（二），完成练习17—19题（16分）
那只松鼠
①那只松鼠躺在我的网袋里，一动也不动，老实得就像已经没有了生命，一改几秒钟前那股拼命逃窜的灵活劲儿。
②我心里异乎寻常地高兴。在家时，女儿常吵着要一只小松鼠，可惜城市的高楼大厦绝无松鼠的踪迹；想买一只，又没有精力去逛市场。万没想到这次在山林路边等车，却逮到了一只。
③我先是看到路对面树干上有个灰褐色毛茸茸的圆球在跳动，于是便蹑手蹑脚地走过去。可是没等我接近，那个圆球就“嗖”的一下蹿上了树梢。哦，原来是一只活泼伶俐小松鼠。我又发现周围的一棵棵树上，几乎都有几只松鼠在跳动觅食。我兴奋无比，感觉自己仿佛来到了一个松鼠王国，跑东窜西地去抓它们。那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩儿，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。我瘫坐在地上，喘着粗气。而这时，那些小精灵又会神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时，它们又极其灵巧地逃之夭夭……后来，我动用了随身携带的网袋，才算逮住了一只。//
④我很开心，看着这只一动不动躺在网袋里的“小俘虏”，想伸手去摸摸它。但是我突然看到了两道极其古怪的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求……
⑤我的身体有点颤抖，手像触电般地缩了回来，一动不动地站在那里。很久很久，我就这么阴沉地看着它，尽力体验着它的心情；它也如此这般古怪地看着我，猜不透在动什么样的脑筋……
⑥最后，我咬咬牙，终于把它放了。看着它蹿上树梢，又从这棵树梢跳到了那棵树梢，渐渐隐没在密林深处……//
⑦我说不出为什么要这样做。我决定回家后见到女儿只字不提那只松鼠。
⑧我毕竟忘不了那只松鼠，在一次聚餐上还是说漏了嘴。我惶恐不安地看着女儿，女儿竟一点儿也没有怪我的意思，依旧稚气未脱地沉浸在我的故事里，并且饱含深情地问我：“爸爸，后来它回家了吗？它回到妈妈的身边了吗？”
⑨我笑笑，心里的一块石头终于落了地。
17.短文已经用“//”分成了三段，请你默读短文，分别用一句话概括1、2两段的段意。（4分）
第一段（①~③）： ▲
第二段（④~⑥）： ▲
8.默读短文，体会“我”的内心活动。（1）第②自然段，“我异乎寻常地高兴”是因为： ▲ ；（2)第⑤自然段，“我的身体有点颤抖，手像触电般地缩了回来”是因为 ▲ ；(3)第⑧自然段，“我惶恐不安地看着女儿“是因为： ▲ ；(4)第⑨自然段，“我笑了笑，心里的一块石头终于落了地”具体指的是 ▲ 。（8分）
19.如果你是短文中的“我”的女儿，你喜欢你的爸爸吗？请结合短文中的内容具体说说你的想法。（4分）
▲
作文（30分）
20.根据你平时的观察，也可以展开你的想象，请你写一篇关于秋天的习作，题目可以是《美丽的秋天》，或者《走在秋天里》，或者《秋天的田野》《秋天的校园》《秋天的小区》……再或者你自己取一个好的题目，字数不少于300字，努力把主要景物写具体，写出自己的真情实感。
参考答案及评分标准
1.写字共三分，按四个等级给分。分别是1分（5%以内）、2分、3分和4分（5%以内）。
2. 共10分，每个词语1分，出现错别字就不给分。
慎重、空隙、宽阔、精疲力竭、水稻、滋润、舒服、腾云驾雾。
3. 共3分，每小题1分。 (1)B；(2)B；(3)A。
（一下选择题2分一题）
4. D；5.B；6.B；7.B、A、A、B；8.C；9.B；
10.(1)只缘身在此山中；(2)露似真珠月似弓；(3)千树万树梨花开；(4)十场秋雨要穿棉；(5)十月还有小阳春；(6)不学不成，不问不知；(7)流着（0.5分）、香味（0.5分）、流着月光；(8)越来越近、齐头并进、飞奔而来。（每空1分）
11.爱护眼睛，保护视力
12.A、C
13.①不要长时间看电视、玩电脑；②认真做好眼保健操……（每条1分，合理即可给分）
14.生殖细胞、癌细胞（每空1分）
15. 癌细胞能与病毒或者其他生命物质发生信息交换，从而使自身生命不息。2分
16.不能删去。因为癌细胞得以永生的原因只是科学家的经验判断，还没有经过严密的实验证实，所以用上“也许”能体现说明文表达的科学性、严密性。（2分）（不讲理由，只是判断，不给分；理由陈述方向性错误，及时判断正确也不给分。）
17.“我”逮到了一只松鼠；我把那只松鼠放了。（每空2分，要求简洁。如果不简洁，酌情扣分）
18.我逮到了一只松鼠，可以实现女儿想要一只松鼠的愿望了；我被那只松鼠富有人性的眼神惊到了，本能性地认识到自己的做法是不对的；“我”担心女儿会怪“我”，担心女儿会伤心；“我”不顾女儿心愿放了那只松鼠的那份歉意终于释然了。（每小点2分，根据表达酌情给分）
19.喜欢。我不但不怨恨爸爸，反而为爸爸的表现感到骄傲。爸爸用实际行动表达了他对我的爱，他时刻记住我的愿望，亲手为我逮了一直松鼠；爸爸是一位善良的人，他不忍心伤害松鼠，毅然决然把松鼠放回森林；爸爸为了不伤害我，竟然讲这件事守口如瓶。我和那只小松鼠一样，感激我的爸爸。（酌情给分。要点各1分：爸爸对我的爱；爸爸对松鼠的同情）
20.（略）