寄语在校生
昨天为信息商务学院学生上《读书与修身》最后一节课，讲授一些日常生活中经常遇到的心理学知识，建议学生读点哲学和心理学书籍。按照目前世界上流行的大学生应具备的能力来说，领导能力也是一项重要内容。培养学生的领导能力并不是期望他们毕业后担任行政领导职务，而是具备良好的沟通协调能力，在紧密合作的身边同事中具有较强的影响力和执行力，营造良好的事业环境。
大学生活究竟应该如何度过？大家应该重点把握哪些要素？相信很多学生都有所考虑。多年前笔者担任理学院院长期间曾经对新生讲过一段话，阐明了个人对于知识、能力、态度、文化等要素的理解和建议，这些话作为《院长寄语》多次印在新生入学指南小册子上，也曾刊发在报纸上。今天把这段话转录在此，虽然文字很简单，但是完全理解并不容易，希望能促进各位在校生的思考。
众所周知，上大学的直接目的就是学习并掌握高深专业知识。知识是智慧的源泉、是高素质品格的载体、是知识分子谋生立命之本。在知识社会中，知识贫乏必然会步履维艰，有文凭无知识无异于滥竽充数。因此，刻苦学习是大学生的第一要务。
知识决定人生的层次，但知识不是一切。比知识更重要的是能力，能力决定了人生的质量。有抱负的大学生要主动培养以下几种能力：诗人的想象能力、画家的观察能力、作家的表达能力、哲学家的分析能力、禅师不受外惑的修身定力、以及劳苦大众吃苦耐劳的基本生存能力。博览群书加社会实践是提高各种能力的有效途径。
能力强未必受人尊敬，比能力还重要的是态度，态度决定了人生的走向。对于大多数人而言，态度和机遇密切相关，你的态度决定了你工作乃至生存的软环境，所谓命运通常就是人文环境对你人生态度的反馈。相信每一位成年人都清楚，社会决不会以你个人为中心，因此在不如意的时候，与其怨天尤人不如三省吾身。
当然，知识也不等同于文化，文化决定了人生的品味。文化中包含了太多的传统要素和道德期盼，五千年中华文明的传承靠的就是文化，因此社会上对有知识没文化这一怪现象痛心疾首，这意味着一个人所受教育彻底失败。
我希望同学们离虚拟的网络远一点，离现实社会近一些，以感恩的心态看待家长、社会、学校为我们所做的一切。建议大家从进入大学校园的那一刻开始，就要确定一个现实可行的目标，坚持不懈去努力，在奋斗中实现自我价值并回报家长和社会。
祝大家学习顺利、生活愉快！